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【問卷-英文學習功能需求】只要填寫就能獲得500Y,結束時間 2024/06/03 12:00。
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阿摩:多寫考古題,才能知道出題方向
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科目:教甄◆教育專業科目-中等
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1(C).
43. 王老師鼓勵新進教師設計教材時,將「學生對能力的知覺」和「學生對學習任務的價值認同」兩者一起考慮,會比只 考慮「學生的實際能力」,對學生的學業表現更具有預測力。請問王老師應用下列哪一個理論提升學習動機?
(A)成就動機理論(achievement motivation theory)
(B)自我決定理論(self-determination theory)
(C)期望價值理論(expected value theory)
(D)自我調整學習理論(self-regulation learning theory )
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2(C).
30. 光光國中召開學校課程發展委員會議,討論學校課程。下列是校務會議發言實況,哪一項意見最不符合 「學校本位課程」的本意?
(A)數學領域召集人:經過學生基本能力檢測結果,本校學生數學檢測低於新 竹市平均很多,且有雙峰現象,科內老師決定重組課程進度順序,編寫補充教材,並將進行兩班三組數 學適性分組教學社學
(B)國語文領域召集人:我們光光國中學生 90%都是泰雅族,他們對自己的文化都 不熟悉,希望老師不要完全使用出版社的教科書,能自行編選原住民文學作品當教材,請老師們多支持
(C)教務主任:這學期學校要接受校務評鑑,我們必須向評鑑委員介紹學校本位課程,還好我們這兩年在 老師們努力下,利用彈性學習課程,共同發展了”大家來種小米田”這門課,若沒有這門課,我們就開 天窗沒有校本課程可以介紹了
(D)校長:我正在擬定學校短中長程計畫校務發展計畫,我將搭配學校本 位課程進行校務發展的相關規畫
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3(C).
12. 就豪爾(Hall)、瓦勒司(Wallace)、及唐賽特(Dossett)等人所提出的「關注本位的採用模 式」,其主要關切課程發展與設計中的哪個面向的問題?
(A)課程目標。
(B)課程組織。
(C)課程實施。
(D)課程評鑑。
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4(C).
6.有關十二年國教課綱對議題的設計,以下敘述何者錯誤:
(A)議題融入採國小、國中至高級中等教育階段的十二年連貫設計。
(B)十九項議題適切融入各領域課綱,不再設有獨立的議題課程綱要。
(C)依據課綱議題因融入各領域科目課程,若要進行議題教育的課程設計,參考各領域課綱附錄即可掌握。
(D)議題教育可有效強化核心素養的養成。
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5(C).
32. 王小明的第一次數學段考表現,輸給該班約 15.87%的 同學。已知該班第一次數學段考的成績呈現常態分配, 平均數為 80 分,變異數為 9,請問王小明的數學成績 是幾分?
(A)71
(B)77
(C)83
(D)89
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