阿摩：平時練習要快狠準，考試才有足夠時間重複檢查
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【精選】 - 教甄◆教育專業科目-國小難度:(3016~3025)
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1(C).

53. 在皮亞傑(J. Piaget)的認知發展論中，個體依據現有的基模(schema)來瞭解新物體或事件的歷程稱為：
(A)平衡
(B)反射
(C)同化
(D)調適。



2(C).

34. 下列各種說法中，哪一個最符合人本心理學者對於「有意義的學習」的主張﹖
(A)學生理解知識的結構關係
(B)學生的知識理解符合外界客觀的實況
(C)學生對知識產生了個人的意義
(D)學生的知識理 解與專家的見解一致 。



3(D).

9. 教師進行教學評量後，反省「成績」的意義為何？「標準」是什麼？由「誰」決定？ 這是「反省性教學」(reflective teaching)哪一層次的反省？
(A)技術層次
(B)實踐層次
(C)實務層次
(D)批判層次。



4(C).

43.興華經由王老師教學後，理解「平行線」是兩條永遠不會相交的線，請問這是屬於蓋聶（R. M. Gagne’）主張 的何種學習階層？
(A)符號學習
(B)辨別學習
(C)概念學習
(D)原則學習



5(C).

馬斯洛(A.H.Maslow)的七個需求層次中，又分成基本需求與成長需求，下列那一個不屬於成長需求？
(A)求真的需求
(B)求美的需求
(C)自尊的需求
(D)自我實現的需求



6(D).

31.以下有關教學歷程安排的陳述，那一陳述『錯誤』？
(A)準備活動包含課前準備與課間準備
(B)課間準備活動以引起動機活動為主體
(C)發展活動為應佔整體教學時間的大部分
(D)綜合活動不包括評量與指定作業



7(A).

47. 在面對學生的帶領與指導方面，訓練、灌輸、教學；教育常會有混淆的情形存在，如果對於學生新事物的學習時，從事教育工作者宜以教育或教學為重，如果在課堂上特別重視方法和技術的指導與練習，則稱為：
(A)訓練
(B)灌輸
(C)教學
(D)教育



8(A).有疑問

10.十二年國民基本教育為協助學生應用及實踐所學、體驗生命意義，願意致力社會、自然與文化的永續發展， 共同謀求彼此的互惠與共好，其課程發展是本於何種精神？
(A)全人教育
(B)多元教育
(C)民族精神教育
(D)人本教育



9(B).

32. 聯合國(United Nation)於 2015 年提出「永續發展目標」(Sustainable Development Goals, SDGs)，指引全球共同努力、 邁向永續。下列哪一項不屬於 SDGs 的範圍？
(A) 健康與福祉
(B) 改善網路品質與公平
(C) 責任消費及生產
(D) 和平、正義及健全制度



10(B).

9. 教育心理學的學術研討會，提到有關維高思基(L.Vygotsky)的最近發展區(zone of proximal development，ZPD)理論之相關敘述，請問下列何者錯誤？
(A)新的認知成長預期會在此區域中發生
(B)重視幼兒本身自然成長的程度，高於文化社會的影響
(C)認知成長處於最近發展區的幼兒，需要成人或較高能力的同儕支持學習
(D)最近發展區是介於幼兒實際發展層次(level of actual development)及潛在發展層次(level of potential development)之間的距離



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擺脫荊棘叢林速速上岸剛剛做了阿摩測驗，考了100分