【問卷-英文學習功能需求】只要填寫就能獲得500Y，結束時間 2024/06/03 12:00。 前往查看
阿摩：吃得苦中苦，方為人上人
96分
(2 分3 秒)
模式:自由測驗
科目:教師檢定(教檢)◆中等學校◆課程教學與評量(舊名：中等學校課程與教學)
難度:隨機
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1(A).

16.「學生不舉手就隨口發言，老師請他重新舉手再指定其發言，而且讚美此舉手行為。若下次該生記得先舉手，就一定請她發言，而且給予鼓勵，以增強舉受後發言的好行為。」這屬於下列哪一種處理擾亂行為的策略？
(A)交互抑制
(B)排除刺激
(C)消極注意
(D)適度懲罰



2(D).

19.為激發學生創造思考能力，教師鼓勵小組成員盡量提出意見，並對各種意見先不作 批評。這是下列哪一種討論技巧的應用？
(A)拼圖法
(B)菲立普66
(C)辯論比賽
(D)腦力激盪法



3(C).

20.在全球化趨勢下，強調將公民素養納入核心課程。此作法是考量下列哪一種課程發展因素？
(A)學科結構
(B)學生興趣
(C)社會文化
(D)學術理性



4(C).

7. 張老師觀察小明在課堂中參與分組討論的情形，並針對小明行為上的重要偶發事件，做扼要的描述與說明，以做為日後評定學期成績的參考。此種方式屬於下列何者？
(A)檢核表
(B)評定量表
(C)軼事記錄
(D)結構化表現測驗



5(A).

目前國中小學務處(訓導處)通常得設置的組別不包括下列何者？
(A)教務處 
(B)訓育組
(C)體育組
(D)衛生組



6(D).

14.以下出現在張老師的歷史教學單元中的行為目標，何者最恰當？
(A) 老師能清楚介紹八國聯軍的時代背景。
(B) 讓學生瞭解八國聯軍的時代背景。
(C) 學生能清楚明白八國聯軍的時代意義。
(D) 學生能說明八國聯軍和義和團拳亂之間的關聯。



7(D).

將班上學生的人際關係用社會矩陣法(sociogram)(或稱為社交測量法) 畫出，發現學生甲、乙、丙 三人互選而成一個三角形，此三人稱為什麼團體？
(A)明星團體
(B)閒散團體
(C)孤立團體
(D)小團體



8(D).

10.王老師以追求轉型的公共知識分子自許，常常帶領學生討論社會公共議題，並時常撰文替弱勢發聲。請問，王老師這種取向較接近下列何者？
(A)盧梭(J. Rousseau)的回歸自然說
(B)杜威(J. Dewey)的實用主義理論
(C)巴比特(F. Bobbitt)的社會適應觀
(D)吉魯(H. Giroux)的批判課程理論



9(D).

22.近來媒體報導細懸浮微粒(PM 2.5)造成空氣汙染，危害身體健康，健康國中教師因而在 環境保護課程中增加空污議題的探討，教導學生如何測量空氣汙染並判斷該升何種空 污旗、何時該戴口罩。此屬於何種課程設計取向？
(A)學科取向
(B)學生取向
(C)科技取向
(D)社會取向



10(D).

5.黃老師對班級經營的理念為：「教師應發展出明確的行為規則，執行獎懲時態度必須 堅定，且能夠貫徹始終。」 黃老師的想法較符合下列何者？
(A)教師效能訓練
(B)操作制約模式
(C)自主選擇模式
(D)果斷紀律模式



11(A).

27.林老師得知班上某些同學，常在校園人跡較少的角落聚集。負責該角落整潔 工作的同學也向林老師報告，打掃時常要清理一堆錫箔紙、奇怪的罐子、針 頭及紙捲。林老師懷疑班上同學可能涉及藥物濫用的問題。請問，林老師如 何處理較為恰當？
(A)與家長和相關單位共商對策理
(B)呈報學務處，由學務處處理
(C)與家長聯繫，自行帶回管束
(D)立即通報警察機關來校處



12(B).

30.根據下表某常模測驗試題分析的結果，哪個敘述最合適？ 5c84b5040b1ff.jpg
(A)第 5 題是優良試題，無需修改
(B)第 4 題需經修改，或考慮刪除
(C)第 2 題題目過於簡單，使得鑑別度太低
(D)第 1 題、第 3 題為不良試題，需考慮刪除





13(B).

11.在《國民中小學九年一貫課程綱要》中，規定國民教育階段全年授課日數以多少天為原則？
(A)180天；
(B)200天；
(C)220天；
(D)240天。



14(A).

18.下列哪一種做法最符合「評量即學習(assessment as learning)」的精神？
(A)以評分規準引導學習，培養學生自我評估與自我調整的能力
(B)教師針對紙筆測驗中學生的迷思概念，進行分析並回饋學習
(C)透過口頭問答診斷學生的先備知識，再提供學生學習的回饋
(D)利用測驗獲得學生學習資訊後，依據結果給予個人等第評價



15(B).

16.美國教育界發起的「一小時學程式」，強調現在的學生是數位原生代，細胞裡 就有數位元素。不管在城市或鄉間，這些程式教育和動畫軟體學習，都能激 起學生的學習熱情和成就感。此一資訊學習風潮力主學生自行探索與學習， 別讓課業壓力限制創新的可能。根據上文內容，這波新資訊教育的理念最符 合下列何者？
(A)精粹主義
(B)經驗主義
(C)理想主義
(D)社會重建主義



16(B).

10.將若干性質相關的不同科目內容(如歷史、人類學與社會學)安排在「當代研究」 一門課內，此屬於下列哪一種課程組織方式？
(A)垂直組織
(B)水平組織
(C)螺旋組織
(D)同心圓組織



17(D).

林老師應用蓋聶(R. Gagné)學習階層的概念進行教學設計。下列何者應為其教學的 最後步驟？
(A)引發表現
(B)評估表現
(C)提供回饋
(D)增進保留與遷移



18(B).
X


3.謝老師使用兩極化的形容詞來測量學生對某一事物或概念的知覺，以了解學生的情感 反應。這屬於哪一種評量方法？
(A)Q 技術
(B)強迫選擇法
(C)語意差別法
(D)投射測驗法



19(B).

25.評分規準(rubrics)是許多教師用來評量學生實作表現的工具。建立評分規準的步驟，下列何種順序較為適切？ 
甲、收集多樣的學生表現或作品樣本 
乙、針對各個表現面向，找出對應分數的表現或作品樣本，列出各分數等級的描述 
丙、把作品樣本分類到不同堆，並寫下分類的理由和特色 
丁、歸納出不同的表現面向 
戊、反覆觀察並修正評分規準
(A)甲乙丙丁戊
(B)甲丙丁乙戊
(C)甲丁乙丙戊
(D)甲丁丙乙戊




20(A).

4.依據《國民中小學九年一貫課程綱要》的規定，須實施課程評鑑，而據以評鑑的各學力指標，則係由何者建立？
(A)中央政府；
(B)地方政府；
(C)學校課程發展委員會；
(D)個別教師。



21(B).

8.《十二年國民基本教育課程自然科學領域綱要》在高中階段規劃「自然科學探究與 實作」的課程，強調議題或問題導向學習，培養學生「探究」和「實作」的科學素養。 此「自然科學探究與實作」課程，屬於下列何種課程類型？
(A)理念課程
(B)正式課程
(C)運作課程
(D)經驗課程



22(C).

28. 王老師自編一份50題的測驗，以評量學生的學習成就。經過試題分析後，下列 哪一項作法，最可能提高此測驗的信度？
(A)刪除難度值為0的題目
(B)刪除難度值為1的題目
(C)刪除與總分負相關的全部題目
(D)刪除與總分正相關較低的題目



23(D).

17. 王老師在自然與生活科技的課堂上，要求學生先揣測將乒乓球用線垂掛置於水龍頭的水流附近，思考其所可能產生的結果，再指導學生進行實驗，結果產生乒乓球被水流吸引過去的現象。王老師是應用探究發現教學中的哪一項策略？
(A)歸納法
(B)演繹法
(C)解決問題法
(D)矛盾事件法



24(C).

請將教師自編試題的步驟有：1、撰寫試題 2、擬定計畫 3、編輯試題 4、審查試題 5、試題分析。請依序排列：
(A) 12345
(B) 21354
(C) 21453
(D) 23541



25(A).

9.下列哪一個課程設計者的自我描述，蘊含其可能邀請學生參予課程設計的決定過程？
(A)課程是學生旅行的山路，我是經驗豐富的嚮導
(B)課程是生產過程，學生是礦石，我是技巧純熟的技師
(C)我贊同銀行的譬喻－學生是出納台，我是存款人
(D)學生是等待點燃的火種，我的工作是提供燃燒的環境



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