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阿摩:吃得苦中苦,方為人上人
69
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科目:教師檢定(教檢)◆教育理念與實務(舊名:教育原理與制度)(幼兒園、特殊教育、國民小學、中等學校)
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1(A).
小平上課時對老師講話不禮貌,老師很生氣地斥責他,並批評他沒有家教。班上其他同學聽了以後,對老師心生反感,很同情小平的境遇。下列何者最能描述此一現象?
(A)漣漪效應(ripple effect)
(B)團體後效(group contingency)
(C)比馬龍效應(Pygmalion effect)
(D)普墨克原則(Premack principle)
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2(B).
小雄能夠快速地運用舊有的經驗來解決新奇的數學問題。根據史坦柏格(R. Sternberg)的智力三維論,小雄下列哪一種智力表現較突出?
(A)分析
(B)創造
(C)脈絡
(D)內省
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3(B).
柏恩斯坦(B. Bernstein)指出學校的教育過程主要由三個因素組成:有效的知識是指 「課程內涵」、有效的傳遞是指「教學方法」,而有效的理解是指下列何者?
(A)輔導
(B)評鑑
(C)診斷
(D)溝通
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4(D).
在以「教師道德觀」為主題的研習活動中,關於「道德」的涵義,林老師將其表述為:「道德乃是理性的人為了彼此的利益,在別人同樣也會遵循的前提之下,所採納的 一套人我相待的規則。」林老師的道德觀最接近哪一種道德理論?
(A)效益論
(B)心理利己論
(C)倫理利己論
(D)社會契約論
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5(D).
某校參與試辦教師專業發展評鑑,甲老師是今年新進教師、乙老師初任教職第三年、丙老師自願接受協助、丁老師經評鑑認定未達標準。試問依「教育部補助辦理教師專業發展評鑑實施要點」之規定,最多有幾位老師得安排教學輔導教師予以協助?
(A)一位老師
(B)二位老師
(C)三位老師
(D)四位老師
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6(D).
20.依據柏恩斯坦(B.Bernstein)的理論,下列何者正確?
(A)統整型課程挑戰社會現狀,藉課程選拔不同階層人才
(B)統整型課程維持社會現狀,藉課程培養不同階層人才
(C)聚集型課程挑戰社會現狀,藉課程消弭社會階級的界限
(D)聚集型課程維持社會現狀,藉課程維護社會的權力分配
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7(C).
8. 《十二年國民基本教育課程綱要總綱》有關國民小學階段的內容,下列何者 不正確?
(A)國民小學分為三個學習階段,學習總時數依序分別為:22-24 節、28-31 節、30-33 節
(B)彈性學習課程內容由學校自行規劃辦理:校訂必修課程、選修課程、團 體活動時間、彈性學習時間等
(C)據以全人教育精神,以「自發」、「互動」及「共好」為課程發展主軸
(D)校長及每位教師每學年都需至少進行一次公開授課
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8(D).
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10. 李老師發現班上部分學生在閱讀課文時,有「看不懂」或「無法找出重點大 意」等類的學習困擾。為此,李老師教導學生在閱讀課文時,可以「用自己 的話說一次」、畫重點、做大綱、畫概念關係圖等方式來協助理解。李老師 教學生使用的是何種訊息處理策略?
(A)複誦
(B)組織
(C)精緻化
(D)後設認知
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9(D).
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17. 英文課要複習現在式、過去式及未來式。教師讓每六位學生組成一小組,要求1號與2號同學共同負責精熟「現在式」,3號與4號同學共同負責精熟「過去式」,5號與6號同學共同負責精熟「未來式」;之後,再教導另外4人。請問,此一作法較符合哪一種合作學習策略?
(A)共同學習法
(B)配對學習法
(C)拼圖法簡式
(D)團體探究法
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10(B).
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2.假新聞經由社會知名人士傳述時,易使民眾不假思索的接受與散播,此現象凸顯媒體識讀教育的重要。這種「訴諸人身」、「因人而信」的傾向,顯示人在認知上容易受到哪一種力量的影響?
(A)權威
(B)理性
(C)感官
(D)天啟
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11(B).
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6. 網路上的爆料群組經常有上傳學生霸凌影片,影片中受霸凌學生似乎表現出任由霸凌者公開審判並圍毆,不抵抗也不反擊。這種情況較符合以下青少年次級文化哪種特徵?
(A)打不死的勇敢神話
(B)想像有觀眾觀看的霸凌表演
(C)違反同儕規範被制裁
(D)尋求短暫的痛苦自我表現。
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12(C).
13. 上世紀九零年代,台灣掀起教育改革的浪潮,當時主導教育改革的學者專家主要是科技領域的學者居多,教育學者受邀參與官方教育改革團體者幾希矣, 導致近 30 年來推出諸多的教育實驗方案以進行改革,教育學資深學者張教授認為,『教育改革應由研究『人』的教育家來主導,而非以研究『物質』 的科學家來操控,這樣容易將學生物質化,將學生當物質來做實驗,此舉不尊重學生的主體性,人不應該被實驗。因此,唯有教育學者才熟悉教育的本質性與改革的適宜性』,張教授這種說法較符合以下哪位學者的觀點?
(A)孔子的因材施教
(B)蘇格拉底(Socrates)的認識自己
(C)嘉達美(Gadamer)的教育成見是吾人對教育改革開放之偏見
(D)杜威(Dewey)的教育是經驗不斷改造的歷程。
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13(D).
23. 依據《高級中等以下學校教師解聘不續聘停聘或資遣辦法》規定,學校接獲檢舉或知悉教師疑似有教師法第十四條第一項的情事,多少日內,以書面通 知檢舉人是否受理?
(A)7 日
(B)10 日
(C)14 日
(D)20 日。
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113教甄衝一波上岸剛剛做了阿摩測驗,考了69分