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阿摩:輸在猶豫,贏在行動。
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科目:教甄◆國小普通科專業知能
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1(C).
31. 派納(W. Pinar)等人於 1995 年提出「課程即文本(text)」主張,藉助更多的藝術和人文科學理論、社會理論 等多學門的學術範疇來理解課程,下列哪一種文本是重視人類心靈和靈魂,關注道德和倫理議題來理解課程?
(A)傳記文本
(B)現象學文本
(C)神學文本
(D)後結構文本
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2(A).
44. 下列哪一項針對校園危機管理的說明是正確?
(A)危機發生後的危機處遇,屬於三級預防層面
(B)不回應危機事件的紛擾以控制負面影響,要求學校教職員低調處理
(C)危機發生後,檢討人事並追蹤受影響的學生,屬於一級預防的作法
(D)於危機處遇階段,不要去討論危機事件產生原因與過程,以免分散心力
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3(B).
8. 新冠肺炎(COVID-19)期間,韌性領導(resilient leadership)受到高度重視,請問下列何者為韌性領導所最關注之面 向?
(A)領導者的謙遜態度
(B)領導者的專業堅持
(C)領導者的信任授權
(D)領導者的個人魅力
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4(D).
25. 下列哪一項不是教育社會學者帕森思(T. Parsons)在教育社會階層化的論點?
(A) 社會階層化是社會價值共識體現的結果
(B) 社會的階層化提供社會合作的基礎
(C) 社會階層化使人人獲益
(D) 社會階層化是促進社會進步的手段
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今日錯題測驗-教甄◆國小普通科專業知能-阿摩線上測驗
fishliu剛剛做了阿摩測驗,考了100分