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阿摩:失敗是暫時的繞道,不是死胡同;是耽擱,不是毀滅!
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科目:教甄◆特殊教育專業
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1(A).
17.測量範圍能符合取樣的適切性,稱為:
(A)內容效度
(B)效標關聯效度
(C)建構效度
(D)社會效度
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2(C).
22.台灣資源教室方案首先啟用在哪一個障礙類別?
(A)智能障礙
(B)學習障礙
(C)聽覺障礙
(D)視覺障礙
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3(C).
23.小明因為聽力問題而不願到餐廳與同學聚會。此句話描述的是小明的:
(A)損傷(impairment)
(B)失能(disability)
(C)障礙(handicap)
(D)限制(limitation)
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4(A).
24.下列哪一項做法,最符合特殊教育的正常化原則?
(A)盡量讓身心障礙者生活在一般社會當中
(B)因應身心障礙者常態分配下的個別差異
(C)培養身心障礙者的正常行為,以取代其不當行為
(D)盡量以平常心看待身心障礙者
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5(C).
25.各級學校向特殊教育行政支持網絡申請服務時,申請後各單位提供諮詢、輔導及服務的期限為:
(A)三個月
(B)一個月
(C)兩星期
(D)一星期
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6(D).
28.根據《特殊教育法施行細則》,下列何者不是個別化教育計畫的必要項目?
(A)學生家庭狀況
(B)評量方式、日期及標準
(C)轉銜輔導與服務內容
(D)家庭支援服務
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7(B).
30.「自閉症學者」是指自閉症者具有和他們的心智能力不相稱的驚人能力和才華。具有自閉症學者的人數占自閉症的比例約:
(A)2%
(B)10%
(C)20%
(D)30%
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8(A).
38.小明是一位視覺障礙學生,經測定雙眼視力均為 0.02。請問他的主要閱讀方式是什麼?(甲)點字、(乙)有聲書、(丙)螢幕報讀、 (丁)放大字體、(戊)光學輔具。
(A)僅(甲)(乙)(丙)
(B)僅(甲)(乙)(戊)
(C)僅(丁)(戊)
(D)(甲)(乙)(丙)(丁)(戊)皆是
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