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阿摩:相信是成功的開始,堅持是成功的終點。
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科目:教甄◆教育專業科目-國小
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1(C).
8. 王老師的線上課程設計了同步與非同步的教學活動,除了教師同步講解內容,還透過非同步的各種表現任務來觀察 學生的學習情形,並據此修正課程設計。王老師設計的表現任務包含線上單選測驗題、拍照上傳的手寫學習單、錄影 上傳的口語發表作業、同步教學的口頭問答等等。從課程的層次來看,王老師關注哪一個課程的層次?
(A) 運作課程
(B) 知覺課程
(C) 經驗課程
(D) 理念課程
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2( ).
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19. 曾獲得 110 年國民及學前教育署所頒「杏壇芬芳獎」的蔡老師,在受獎感言中說: 「我就像希臘神話中的薛西弗斯(Sisyphus)一樣,儘管每天必須推著『頑石』前進, 也看不到立即的成效,但陪伴學生成長的過程,就是我的快樂與幸福。」 請問蔡老師的想法可能受到哪一位西方思想家的影響?
(A)史賓斯(H. Spencer)
(B)亞里斯多德(Aristotle)
(C)卡繆(A. Camus)
(D)杜威(J. Dewey)
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3(A).
39.對於大雄經常不交作業的行為,吳老師以我訊息(I-message)的方式和他溝通。以下哪一個說法較不符合我訊息的表 達?
(A)你每次都不交作業,我真拿你沒辦法
(B)老師這幾天沒有收到你的作業,對嗎?
(C)老師辛苦設計的作業你卻沒交,這讓我覺得不被尊重
(D)你沒交作業,我會擔心你的進度跟不上別的同學。
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4(A).
90.哲學家卡普蘭(A. Kaplan)曾說:「純粹理性目標與標準正廣泛而全面地影響著我們……對於二十世紀中葉以降的哲 學發展,我深深引以為憾。他們竟然漠視我們周遭生活上的各種問題,戰爭、汙染、國家主義、核能、太空探險…… 而鑽入純粹科學與數學等智性活動的牛角裡。」請問,這段話的反省或檢討的主要對象,可能是以下哪一派哲學思潮?
(A)分析哲學(Analytic Philosophy)
(B)存在主義(Existentialism)
(C)批判理論(Critical Theory)
(D)解構主義(Deconstructionism) 。
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5(C).
29. 宋老師在上課時配合課程的需要,使用了角色扮演讓學生能夠感受到警察工作的辛苦,邀請學生分別扮演警察、鬧事群眾,還要求扮 演警察的學生要穿著較正式服裝,扮演鬧事群眾的學生則是統一穿黑色的上衣,並希望每一位角色扮演者要能夠演得逼真,讓同學們 可以感受到警察和鬧事群眾的反差。隨著這個課程單元的進行,每一次的角色扮演,漸漸看到扮演鬧事群眾的學生出現越來越激烈的 無理行為,甚至在其他課堂或下課時也出現同樣的情形。此一現象稱之為?
(A)法西斯效應
(B)比馬龍效應
(C)路西法效應
(D)霍桑效應
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6(B).
32.關於我國學校制度發展之描述,以下敘述何者有誤?
(A)「稷下學官」始自於先秦之齊國
(B)清道光年間,清朝將全國書院改為學堂
(C)唐宋時期官學與私學並存
(D)熹平石經是東漢所公布之標準教科書
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7(C).
41.依據阿德勒學派的觀點,下列哪一種類型的個體比較可能準備解決生命中的難題?
(A)掌控或支配的類型
(B)需求型
(C)對社會有益的類型
(D)逃避型
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8(A).
29. 在柯爾伯格(L. Kohlberg)的道德發展階段論中,認為社會大眾認可的就是對的,社會 大眾反對的就是錯的,是處於下列那一個階段?
(A)尋求認可取向
(B)遵守法規取向
(C)社會法制取向
(D)普遍倫理取向
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9(D).
64.新課綱的精神包含「教師是學習的促進者,教學設計應關注學生主動參與的學習過程,也強調同儕合作學習,相互討 論與意義分享」。新課網的精神較符合下列哪一種教學觀點?
(A)人本主義論
(B)訊息處理論
(C)行為學派理論
(D)社會建構理論。
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汶剛剛做了阿摩測驗,考了88分