今日錯題測驗-教師檢定(教檢)◆中等學校◆課程教學與評量(舊名：中等學校課程與教學)-阿摩線上測驗

60分

模式:今日錯題測驗
科目:教師檢定(教檢)◆中等學校◆課程教學與評量(舊名：中等學校課程與教學)

1(A).

1.高老師想了解九年級自編模擬考的「預測效度」如何，下列哪種效標最為理想？
(A)學生在會考的成績
(B)學生平時的作文成績
(C)學生前一次模擬考的成績
(D)學生在七年級時的智力測驗成績

2(A).

4.何老師採用合作學習教學法以提高學習成效，將教材分成幾個不同的學習重點後，先讓學生進行「專家小組」學習，再回原組進行「異質小組」學習。此一作法屬於下列何種教學法？
(A)拼圖法Ⅱ
(B)團體探究法
(C)小組遊戲競賽法
(D)學生小組成就區分法

3(C).

8.《十二年國民基本教育課程自然科學領域綱要》在高中階段規劃「自然科學探究與實作」的課程，強調議題或問題導向學習，培養學生「探究」和「實作」的科學素養。此「自然科學探究與實作」課程，屬於下列何種課程類型？
(A)理念課程
(B)正式課程
(C)運作課程
(D)經驗課程

4(D).

13.在研擬校本課程的自我評鑑時，李老師建議評鑑應考量原先設想的目標、先在因素、實施過程及結果等階段的標準與實際表現是否符合，再據以修訂課程。李老師的主張較屬於下列哪一種課程評鑑模式？
(A)感應模式
(B)目標模式
(C)寫實模式
(D)差距模式

5(B).

28.郭老師同時使用一份自編的「自我概念」自陳量表，以及一份教師對學生「自我概念」的標準化評定量表，量測學生的自我概念，然後計算學生分別在兩份量表得分間的相關。郭老師在收集「自我概念」自陳量表的何種效度證據？
(A)內容
(B)區别
(C)預測
(D)聚斂

今日錯題測驗-教師檢定(教檢)◆中等學校◆課程教學與評量(舊名：中等學校課程與教學)-阿摩線上測驗

jannyoyoyo剛剛做了阿摩測驗，考了60分