【問卷-英文學習功能需求】只要填寫就能獲得500Y，結束時間 2024/06/03 12:00。 前往查看
阿摩：人們不是聽你說什麼，而是看你做什麼。
88分
(1 分43 秒)
模式:今日錯題測驗
科目:教師檢定(教檢)◆國民小學◆學習者發展與適性輔導(舊名：兒童發展與輔導)
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1(B).

一般而言，在學校的輔導工作中，諮商是屬於哪一層次的工作？
(A)初級預防
(B)次級預防
(C)三級預防
(D)以上皆是



2(C).

依據皮亞傑(J.Piaget)認知發展論，兒童對數字的「守恆」（conservation）概念，是在下列哪一階段發展出來的？
(A) 感覺動作期
(B) 前運思期
(C) 具體運思期
(D) 形式運思期



3(C).

2.根據艾瑞克森 (Eric Erikson)的心理社會發展理論，兒童自呱呱墜地後至就讀小學前會經歷的心理社會危機依序為：
(A) 愛與同情vs.怨與冷漠、信任vs.不信任、獨立自主vs.羞愧懷疑
(B) 信任vs.不信任、獨立自主vs.羞愧懷疑、勤奮vs.自卑
(C) 信任vs.不信任、獨立自主vs.羞愧懷疑、主動探索vs.罪惡感
(D) 獨立自主vs.羞愧懷疑、主動探索vs.罪惡感、自我統合vs.角色混淆



4(A).
X


針對兒童「說髒話」的問題，下列何種輔導方式最不適切？
(A)自然消弱
(B)嚴厲斥責
(C)即時制止
(D)加強身教



5(D).

小美想飯前偷吃糖，但當她想到上次姊姊在飯前偷吃糖時，被媽媽狠狠罵了一頓，於是她立刻打消了此種念頭。小美是如何學到這樣的行為呢？
(A)懲罰
(B)增強
(C)消弱
(D)模仿



6(A).

小華對於忍痛的程度比一班同儕都來的不同，可能是何者的影響?
(A)頂葉
(B)額葉
(C)枕葉
(D)顳葉



7(A).

記憶廣度是影響
(A)短期記憶
(B)長期記憶
(C)後設記憶
(D)感官記憶



8(A).

30.下列哪一項最能代表現實治療學派的理論特色？
(A)強調責任
(B)追尋意義
(C)注重整體觀
(D)覺察死亡與無存



9(B).

8.( )下列何種方式為負增強法?
(A)小明將玩具收拾乾淨後，母親摸摸他的頭說「你好棒!」
(B)父親要求小志在5分鐘內要將晚餐吃完，否則不能玩玩具
(C)小健一再將玩具弄壞，父母親暫時不新買玩具，讓他體驗無玩具可玩的後果
(D)小強一再胡鬧，母親故意裝做不理他，讓他逐漸安靜下來



10(B).

2.狐狸與葡萄（The Fox and the Grapes）是伊索寓言中的一則寓言的現象，請問此寓言是屬於下列何種防衛機轉？
(A)反向作用
(B) 合理化作用
(C)投射作用
(D)壓抑作用



11(A).

14. 其精熟學習論「完全學習」「掌握學習」理論出自于哪一位學者
(A)Bloom布魯姆
(B)Bandura班度拉
(C)Carroll卡洛
(D)Ausubel奧蘇貝爾



12(D).

國小五年級的小青在閱讀推理小說時發現，三個目擊證人所描述的主角，其 出現在案發現場的時間與地點各不相同。她小心的放慢閱讀速度，反覆對照 三個目擊證人的說詞，並且不放過任何與案發現場有關的蛛絲馬跡。小青的 這種能力屬於下列何者？
(A)再認能力
(B)再建構能力
(C)情節記憶能力
(D)理解監控能力



13(B).

在輔導計畫基本模式中包含三個層次，下列何者對初級預防計畫的敘述是錯誤的？
(A) 增進青少年自我調適能力
(B) 著重早期發現徵候，及早處治
(C) 防患問題於未來
(D) 增進心理健康的氣氛



14(B).

7. 依據道奇(K. Dodge)的研究，下列哪一類攻擊者有較高的敵意歸因偏誤(hostile attribution bias)？(104)
(A)言語攻擊者(verbal aggressors)
(B)反應攻擊者(reactive aggressors)
(C)被動攻擊者(passive aggressors)
(D)主動攻擊者(proactive aggressors)



15(C).

24. 美琴邦(D. Meichenbaum)之認知行為改變方法(cognitive-behavior modification)的核心 機 制為下列何者？(104)
(A)辨識認知謬誤
(B)矯正負向基模
(C)找出內在對話
(D)駁斥非理性信念



16(D).

28. 小英的自我概念量表總分之T分數為40，相當於百分等級多少？
(A)84
(B)60
(C)50
(D)16



17(A).

1. 兒童感染腸病毒引起的症狀包括身體會出現隆起的紅疹，下列何者是紅疹常見的部位？
(A) 腳掌　
(B)腹部　
(C)胸部　
(D)額頭



18(B).
X


12. 小智告訴輔導老師:「我覺得同學都不喜歡我!」幾次晤談之後，老師對小智說:「你總是抱怨大家都不喜歡你，那你覺得你是不是可能有做了甚麼是而讓大家不喜歡你呢?」輔導老師是使用下列何種諮商技術?
(A) 重述
(B) 解釋
(C) 面質
(D) 贊同和再保證



19(C).

24. 各種不同的內分泌腺體會影響個體的發展，其中當個體招致外來壓力時，下列哪一個腺體分泌較多的賀爾蒙，使身體的器官增加因應壓力的能力?
(A) 腦下垂體
(B) 甲狀腺
(C) 腎上腺素
(D) 松果腺



20(D).

26. 為了降低平平對於毛毛蟲的恐懼，在短時間內把一大堆毛毛蟲呈現在平平的面前，使他漸漸的習慣毛毛蟲，不再感到害怕。這樣減低負向情緒的行為輔導策略稱為:
(A) 系統減敏感法
(B) 操作制約
(C) 示範法
(D) 洪水法 .



21(D).

23.有關皮亞傑(J. Piaget)對認知改變的想法，下列敘述何者錯誤？
(A)基模是指可以被重複及類化的行為模式
(B)認知平衡是透過同化與調適達成一種穩定狀態
(C)兒童是主動建構形成一套有組織的心智運思結構
(D)調適是指利用原有的基模去詮釋外在世界新的經驗



22(B).

2. 在交流的過程中，某一個團體採用另一個團體全部或部分的文化而形成新的文化，這比較 是屬於下列哪一種歷程？
(A)同化(assimilation)
(B)涵化(acculturation)
(C)濡化(enculturation)
(D)社會化(socialization)



23(C).
X


5. 在歸因理論中，「習得無助感」(learned helplessness)的學生，失敗時通常會作何種歸因？
(A)穩定可控制因素
(B)穩定不可控制因素
(C)不穩定可控制因素
(D)不穩定不可控制因素



24(D).

26. 下列何者不屬於「精神分析取向」諮商技術的特色？
(A)諮商員會分析案主的抗拒與防衛
(B)諮商員對案主採取中立的態度
(C)諮商員會讓案主想到什麼就說什麼
(D)諮商員常對案主自我坦露



25(D).

1.依據史坦柏格(R. Sternberg)的智力三元理論，「學業成績」通常反映下列何種智力？
(A)人際智力(interpersonal intelligence)
(B)創造智力(creative intelligence)
(C)實用智力(practical intelligence)
(D)分析智力(analytical intelligence)



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