教保員◆幼兒教保活動設計自由測驗(難度:隨機)-阿摩線上測驗

阿摩：與一群良師益友一起學習，方可成功

92分

(2 分46 秒)

模式:自由測驗
科目:教保員◆幼兒教保活動設計
難度:隨機

1(C).

21.楊老師發現郁翎連續一個月在學習區時間都會選擇到組合建構區，下列何項做法較不適當？
(A)鼓勵郁翎的好朋友去邀請郁翎一起到其他學習區
(B)楊老師在其他學習區中放置郁翎喜歡的教具與物件
(C)請郁翎先去沒去過的學習區，才可以再去組合建構區
(D)觀察郁翎在組合建構區的活動，再思考介入的方式

2(A).

44.陳老師看到同班的王老師對幼兒說：「你們太吵了，全部半蹲 10 分鐘！」陳老師處理這個事件的較佳作法為下列何者？
(A)應立即阻止王老師的作法，與王老師進行溝通
(B)陳老師在 24 小時內通報「113 全國婦幼保護專線」
(C)陳老師在園務會議上以提案討論的方式，做成制止王老師行為的決議
(D)蒐證做成紀錄，告知家長並請家長在 24 小時內通報「113 全國婦幼保護專線」 10

3(C).

5.如果著重於引導幼兒在三分鐘內盡量說出空紙箱的各種用途，其教學重點是針對哪一種能力的培養？
(A)敏覺力
(B)獨創力
(C)流暢力
(D)精進力

4(C).

25.發燒是幼兒生病時常見的症狀，當幼兒在幼兒園突然發燒，教保人員除了聯絡家長外，必須立即隔離生病的幼兒，並給予發燒的照護措施，下列照護措施的敘述，何者正確？甲、鼓勵幼兒攝取適量的水份乙、協助幼兒臥床休息或安排靜態活動丙、增加室內溫度或增加被蓋丁、持續測量體溫並觀察是否有其他病狀
(A)甲乙丙
(B)乙丙丁
(C)甲乙丁
(D)甲丙丁

5(B).

42.下列有關幼兒事故傷害的處理何者較為正確?
(A)遇消化道中毒，如誤食強鹼，應立即喝大量的水並催吐
(B)流鼻血時頭應向前微傾，並以拇指、食指捏緊鼻樑上柔軟部位約 5-10 分鐘
(C)皮膚燙傷起水泡應立即刺破，以加速復原
(D)扭傷後應立即熱敷按摩以消腫

6(A).

49. L. W. Trowbridge 與 R. W. Bybee 以建構主義觀點為基礎所發展的 5E 建構式學習環教學法，其教學階段順序為？(甲)評量（Evaluation）；(乙)參與（Engagement）； (丙)探索（Exploration）；(丁)解釋（Explanation）；(戊)精緻化（Elaboration）
(A) 乙丙丁戊甲
(B) 丁丙乙戊甲
(C) 戊乙丁丙甲
(D) 乙戊丙丁甲

7(C).

41. 下列與數學學習內容中，數與運算類別較無相關的教具為？
(A) 彈珠檯
(B) 撲克牌
(C) 拼圖
(D) 日曆

8(B).

33.蔡老師很想了解班上某些幼兒出現告狀行為的過程，下列何種觀察方式最適宜？
(A)日記法
(B)事件取樣
(C)時間取樣
(D)發展檢核表

9(D).

43.對於幼兒在園用藥安全之敘述，下列何者正確？
(A)家長填寫之託藥單若未填寫藥物劑量，老師即依藥袋說明協助填寫並餵藥，以利資料彙整
(B)餵藥時為減少幼兒的等待，最好一次請多位幼兒到老師身邊排隊，詢問每位幼兒姓名後，讓幼兒各自拿自己的藥杯吃藥，以利快速完成餵藥
(C)幼兒若於服藥 30 分鐘後大量嘔吐，應立即再餵一包藥以維持藥效
(D)教保服務人員餵藥完畢後需於託藥給藥紀錄上填寫餵藥時間及給藥者全名

10(D).

38.幼兒畫完作品主動跟老師分享，下列回應何者最適切?
(A)「你畫得實在太棒了！」
(B)「圖畫紙上還有很多空白處，拿回去重畫。」
(C)「你怎麼會把蘋果塗成綠色，蘋果應該是紅色的喔！」
(D)「你畫的樹顏色好特別，跟之前不太一樣，感覺好像是秋天。」

11(D).

47 下列何者是《幼兒園教保活動課程大綱》中之「社會領域」的學習面向？甲、文化產物乙、自己丙、人與環境丁、情意戊、人與人
(A)甲乙丙
(B)乙丙丁
(C)乙丁戊
(D)乙丙戊

12(A).

17.三歲的小譽常望著窗外發呆許久，不會叫「阿姨、叔叔」，常在家客廳繞著跑，也不會主動和人微笑。他最可能是下列何種障礙？
(A)自閉症
(B)過動症
(C)腦性麻痺
(D)智能不足

13(B).

36. 暘暘拼好的積木被同學踏到，晹晹很生氣，大哭大叫地去推倒同學。老師看見先制止他推同學，請他先深呼吸數到 10，然後再告訴老師發生什麼事。請問老師正試著用什麼方法幫助他？
(A)教導他覺察自己的情緒
(B)教導他調節情緒的方式
(C)教導他同理別人的情緒
(D)教導他克制負向情緒的表達

14(D).

3.下列有關教師實施性別教育的描述，何者正確？
(A)多強調男生要勇敢，女生要溫柔
(B)鼓勵小男生男扮女裝，體驗性別角色
(C)請幼兒展示，幫助認識男女性別器官
(D)欣賞接受小男生選擇到娃娃家玩扮家家酒

15(C).

39.下列哪些因素容易造成兒童有偏食的情形？

甲、曾有不舒服或不愉快的進食經驗

乙、定時、定量的飲食行為

丙、家長或照顧者有偏食的行為

丁、經常變化食物型態或供應內容，造成孩子接受度降低

戊、家長或照顧者以強迫方式讓幼兒進食不喜歡的食物
(A)甲乙丙
(B)乙丁戊
(C)甲丙戊
(D)丙丁戊

16(A).

8.皮亞傑在個人認知發展論中提出基模(Schema)的概念，下列關於基模的敘述，何者正確?
(A)指人的認知結構
(B)是智商測量單位
(C)是幼兒課程發展的過程
(D)通常專指幼兒的身體發展。

17(C).

24.在設計課程時，幼兒園教師應考量的原則有哪些？甲、六個領域的均衡性乙、兼顧團體、小組和個別的教學型態丙、以戶外、動態的活動為主丁、符合幼兒發展需求，重視個別差異戊、活動的安排及教材、教具的選擇要以好玩為優先考量
(A)甲乙丙
(B)乙丙戊
(C)甲乙丁
(D)丙丁戊

18(C).

3. 詹教保服務人員進行「快樂小園丁」的主題，希望幼兒學習到種植的方式，最後意外發現幼兒在學習時也養成關懷生命的態度，此屬於下列哪一種概念？
(A)主學習
(B)輔學習
(C)副學習
(D)復學習

19(B).

2 () 教師在讓學生學習數字 1~10 的加減之前，先讓學生認識數字 1~10，具備數字 1~10 的數量概念，知道加法和減法的意義，表示這位老師在組織課程內容時，把握了以下哪一項原則？
(A)繼續性原則
(B)程序性原則
(C)銜接性原則
(D)統整性原則

20(B).

48.有關評量的敘述，下列何者正確？甲、動態評量(dynamic evaluation)是一種多元評量，可結合其他形式的評量乙、表現評量(performance assessment)的資料蒐集必頇是在學習區時段丙、遊戲本位評量(play-based assessment)有助於了解身心障礙兒童的發展丁、替代性評量(alternative assessment)包括發展常模檢核表、標準化測驗和成就測驗
(A)甲乙
(B)甲丙
(C)乙丁
(D)丙丁

21(C).

41.幼兒的運球動作，是屬於《幼兒園教保活動課程大綱》中的何種動作？
(A) 移動性動作
(B) 穩定性動作
(C) 操作性動作
(D) 整合性動作

22(D).有疑問

4.維高斯基(L. Vygotsky)認為：學習者有越多機會使用象徵符號來建構和溝通意見，就越能發展較高層次的思考；其中最主要的符號是什麼？
(A)數學邏輯
(B)創造性表徵
(C)美感和社會關係
(D)語言和讀寫能力。

23(A).

22. 以下哪些為全語文的概念？
甲、強調幼兒讀寫萌發的概念
乙、語文的使用並非目標而是工具
丙、例行活動是一個很好的實踐方式
丁、增加幼兒語彙學習
(A) 甲、乙、丙
(B) 甲、乙、丁
(C) 甲、丙、丁
(D) 乙、丙、丁

24(D).

6. 引導大班幼兒製作書寫生日賀卡，下列何者是鷹架幼兒讀寫萌發的方式？(甲)鼓勵幼兒比賽，看誰最先完成賀卡；(乙)代筆協助寫出幼兒想要寫的賀詞；(丙)詢問幼兒自創的字形：你寫了些什麼祝賀的話？(丁)讓幼兒觀看仿作市售的生日卡；(戊)引導幼兒在卡片上寫自己的名字
(A)甲乙丙
(B) 甲丙丁
(C) 乙丙戊
(D) 丙丁戊

25(A).

30.下列哪一項不是「覺知辨識」核心素養的評量指標？
(A)能覺察危險，維護安全
(B)能知道生活規範及活動規則的理由
(C)能注意且理解周遭的自然現象訊息
(D)能覺察自己及他人的想法或情感，並能比較異同

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24.X

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第一優先上榜剛剛做了阿摩測驗，考了92分