教保員◆幼兒發展與教保概論自由測驗(難度:隨機)-阿摩線上測驗

阿摩：重複學習，方可千錘百鍊。

76分

(2 分42 秒)

模式:自由測驗
科目:教保員◆幼兒發展與教保概論
難度:隨機

1(A).

37.依據《幼兒教育及照顧法》，下列哪些敘述是家長對幼兒園應履行的義務？甲、參加幼兒園所舉辦之親職活動乙、參加幼兒園為其子女的特殊需求所舉辦的個案研討會丙、告知園方有關其子女的特殊身心健康狀況，必要時並提供相關健康狀況資料丁、告知園方對教保服務的期待，並配合主管機關進行的滿意度調查
(A)甲乙丙
(B)甲乙丁
(C)甲丙丁
(D)乙丙丁

2(C).

22.當幼兒向你告狀「有人打他」，以下哪些處理方法較為合宜？甲、請兩位幼兒都分別說明事發經過乙、釐清原因，協助幼兒彼此用說的解決衝突丙、當下直接連絡家長，請雙方家長處理丁、事後主動告知家長幼兒的肢體衝突事件戊、留行為處理紀錄，觀察並嘗試找到幼兒攻擊行為背後的原因
(A)甲、乙、丙、丁、戊
(B)甲、乙、丙、丁
(C)甲、乙、丁、戊
(D)乙、丙、丁、戊

3(B).

4.二歲半發展正常的安安，最不可能出現下列何種精細動作？
(A)用色紙摺球
(B)模仿畫橫線
(C)一頁一頁翻書
(D)穿大孔的珠子

4(C).

15.環境空間的規劃可以善用遊戲材料的自由程度，亦即讓幼兒使用材料設備的開放性和創造性進行安排。下列遊戲材料，請依照自由程度由大到小分別排列？
甲、積木
乙、乾沙
丙、拼圖
丁、樂高
(A)甲→乙→丙→丁
(B)丙→丁→甲→乙
(C)乙→甲→丁→丙
(D)丁→丙→甲→乙

5(A).

38. 媽媽帶著三歲的小美到百貨公司的玩具屋玩。在遊戲時，小美不時注意媽媽的一舉一動，也很警覺身旁的小男生。小美開心的玩了 10 分鐘後，媽媽因需上廁所，請管理員幫忙看顧。當小美發現媽媽不見了，她開始難過生氣，並拒絕與他人互動。媽媽回來後，趕緊去安撫小美，此時小美雖希望媽媽的安撫但卻拒絕媽媽的擁抱。小美的情況屬於下列何種依附關係？
(A)矛盾型
(B)逃避型
(C)安全型
(D)分離型

6(C).

23.關於史坦柏格(R.Sternberg)智力三元論強調人的智力是由三邊關係所構成的統合體，指的是下列哪三種？

甲、實用型智力（contextual intelligence）

乙、流動型智力（fluid intelligence）

丙、經驗型智力（experiential intelligence）

丁、組合型智力（componential intelligence）
(A)甲、乙、丙
(B)甲、乙、丁
(C)乙、丙、丁
(D)甲、丙、丁

7(D).

31.以下四所幼兒園提供的過夜服務，請問哪一所幼兒園違反規定？
(A)甲幼兒園: 四位幼兒由兩位教保服務人員照顧
(B)乙幼兒園: 三位幼兒由一位教保服務人員照顧
(C)丙幼兒園: 五位幼兒由三位教保服務人員照顧
(D)丁幼兒園: 八位幼兒由四位教保服務人員照顧。

8(B).

26. 小君看到「浣熊」大聲喊「狗狗」，此現象顯示小君呈現下列哪一種語意發展特徵？
(A)重疊
(B) 過度延伸
(C)過度簡化
(D)延伸不足

9(C).

依據研究發現，下列何者將大多數兒童的氣質分成「樂天型」(easy temperament)、「難養型」(difficult temperament)與「慢吞吞型」(slow-to-warm-up temperament)？
(A)肯根(J. Kagan)
(B)羅斯巴特(M. Rothbart)
(C)湯瑪士與切斯(A. Thomas & S. Chess)
(D)馬可畢與馬丁(E. Maccoby & J. Martin)

10(D).

32. 有關同理心的敘述，下列何者錯誤？
(A)具安全依附感的幼兒，較能正向看待同儕
(B)認知發展論認為同理心屬於道德發展的面向
(C)心理分析學派認為同理心是與生俱來的特質
(D)行為主義認為示範獎賞可增進幼兒的利社會行為

11(B).

12. 依據《幼兒教育及照顧法》，教保服務機構應公開的資訊不包括何者？
(A)教保目標及內容
(B)幼兒園教保設施設備清冊
(C)設置行政組織及員額編制的情形
(D)核定之招收人數及實際招收人數

12(D).

28.關於動態評量(dynamic assessment)的敘述，下列何者正確？
(A)融入多元智能的評量方式
(B)充分運用肢體活動的評量方式
(C)標準化與總結性的評量方式
(D)在評量過程中提供鷹架協助的評量方式

13(A).

35. 根據維高斯基(L. S. Vygotsky)的理論，從幼兒認知發展觀點來看，下列何者為「最好的學習環境」？
(A) 讓幼兒跟能力較佳的同儕一同學習
(B) 讓幼兒凡事動手做，操作學習
(C) 讓幼兒與較其年紀小的幼兒一同學習
(D) 採放任制，使其自由發展

14(C).

1. 柯爾堡(Lawrence Kolberg)認為幼兒的性別角色概念，是依其認知程度而來的。請問一般 4 歲幼兒正經歷哪個性別角色發展時期？
(A)性別認同期(Basic Gender Identity)—能說出自己是男生還是女生，但還不能瞭解性別是一個不可改變的事實
(B)性別穩定期(Gender Stability)—會知道自己長大後還是同一性別
(C)性別恆常期(Gender Consistency)—能瞭解一個人的性別不因外表的改變，而有所不同
(D)不一定

15(C).

1 幼兒靈活掌握身體自主的行動，應培養穩定性、移動性以及操作性三項動作技能，下列何者屬於幼兒移動性動作技能？
(A)旋轉
(B)投擲
(C)單足跳
(D)擺動

16(D).

13.為維護幼兒的健康安全，以利其快樂成長，幼兒園必須每學期進行一次的措施，不包括下列哪一項？
(A) 全園環境消毒，並留有紀錄
(B) 召開全園性教保活動課程發展會議
(C) 自我檢核全園室內外設施設備之安全性
(D) 全園幼兒實施發展篩檢，對疑似發展遲緩者，留有處理紀錄

17(C).

48. 依據《幼兒教育及照顧法》和《幼兒園幼童專用車輛與其駕駛人及隨車人員督導管理辦法》，下列何者敘述為非？
(A)幼兒園接送幼兒，應以經直轄市、縣（市）主管機關核准之幼童專用車輛為之，車齡不得逾出廠十年
(B)幼兒園新進用之駕駛人及隨車人員，應於任職前二年內，或任職後三個月內，接受基本救命術訓練八小時以上；任職後每二年應接受基本救命術訓練八小時以上、安全教育（含交通安全）相關課程三小時以上及緊急救護情境演習一次以上
(C)幼童專用車之駕駛人應具有汽車駕駛執照，並配置具教保服務人員資格，或年滿二十歲以上之隨車人員隨車照護，維護接送安全
(D)幼童專用車載運幼兒每二十人至少配置隨車人員一人，隨車人員於每次幼兒上下車時，應確實依乘坐幼兒名冊逐一清點，並留存紀錄以備查考

18(B).

46.小明知道自己心情不好是因為媽媽要出差兩天，自己會想念媽媽而感到很難過。請問：小明具備下列哪一種情緒能力？
(A)情緒覺察與辨識能力
(B)情緒理解能力
(C)情緒調節能力
(D)情緒表達能力

19(A).

27. 下列何者不是發展遲緩兒童早期療育通報轉介中心的服務內容？
(A)鑑定服務
(B)到宅進行居家療育服務
(C)專業諮詢服務
(D)轉銜服務

20(D).

43.父母離婚對幼兒發展的影響，會隨著成長階段產生不同的衝擊。依據布朗菲布列納 (U. Bronfenbrenner)生態系統理論，以上敘述屬於哪一個系統的影響？
(A)微系統(micro-system)
(B)外系統(exo-system)
(C)大系統(macro-system)
(D)時間系統(chrono-system) 10

21(D).

37. 為了促進教師和家長的相互了解，下列何者不屬於有效的親師溝通技巧？
(A)反映(reflecting)
(B)複述(rephrasing)
(C) 重新架構(reframing)
(D)提供建議(suggesting)

22(B).

25.有關幼兒友誼發展的特徵，下列何者正確？甲、學步兒期的幼兒會開始找尋固定的朋友，但友誼關係並不牢固乙、大約從三歲起，幼兒能夠分辨一起玩的玩伴和有友誼關係的朋友丙、幼兒友誼較少出現一人領導，另一人跟隨的情況丁、幼兒通常會跟同性別且同種族的幼兒做朋友
(A)甲乙丙
(B)甲乙丁
(C)甲丙丁
(D)乙丙丁

23(C).

2()幼兒園教師認識常見的幼兒疾病是重要的。下列敘述何者錯誤？
(A)結膜炎又稱紅眼症，是由直接或間接接觸而傳染
(B)破傷風是由病毒傳染，幼兒會顯現肌肉痙攣和僵硬
(C)A型肝炎是由糞口途徑傳染，但幼兒少見黃疸現象
(D)手口足病會發燒，嘴或臉有水泡，手和掌會出現皮疹

24(A).

28.有關幼兒發生事故傷害的處理，下列敘述何者錯誤？
(A)誤吞洗碗精且意識清醒時，可先行催吐再就醫
(B)因玩耍而扭傷，可採用「RICE」原則進行急救處理
(C)手掌被燙傷時，應立即將傷口沖水或是浸入乾淨冷水中
(D)呼吸道被麻糬阻塞已無意識時，應將其平放，用一手握住另一手在肚臍與胸骨中央，快速垂直的施壓

25(E).

34.依據《幼兒教育及照顧法》規定，教保服務機構之負責人或其他服務人員不得對幼兒有不當管教之行為，違反者將受到何種處罰並公布行為人之姓名及機構名稱？
(A)處新臺幣六千元以上三萬元以下罰鍰
(B)處新臺幣一萬元以上五萬元以下罰鍰
(C)處新臺幣六萬元以上三十萬元以下罰鍰
(D)處新臺幣六萬元以上五十萬元以下罰鍰
(E)以上皆非

最頂 ▬

快捷工具

1-50

教保員◆幼兒發展與教保概論自由測驗(難度:隨機)-阿摩線上測驗

第一優先上榜剛剛做了阿摩測驗，考了76分