【精選】 - 教師檢定(教檢)◆國語文能力測驗 - 教甄◆國文(國小幼兒)2024~2020難度:(711~715)-阿摩線上測驗

阿摩：所見所聞，改變一生，不知不覺，斷送一生

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1(B).

13. 中文造字常見上下或左右對稱之美，以下哪一個字屬於上下對稱？
(A)林
(B)卡
(C)器
(D)出

2(B).

20. 《十二年國民基本教育課程綱要－國語文領域》在國小階段要學習「自我介紹」、「簡報」、「標語」等內容，上述學習內容屬於下列哪一種文本？
(A)記敘文本
(B)應用文本
(C)抒情文本
(D)說明文本

3(D).

24. 「風光明媚」、「風波事端」、「春風化雨」、「移風易俗」、「歷經風霜」、「八面威風」、「大將之風」、「露宿餐風」上述詞語意義中，含有真正的「風」的數量為哪一選項？
(A)三個
(B)四個
(C)五個
(D)六個

4(A).

57. 成語：「滅虢取虞」，意指：
(A)攻擊甲國時先穩住乙國，等滅掉甲國後又消滅乙國的謀略。
(B)聯合國力較弱的甲國共同出兵瓜分國力較強的乙國
(C)聯合國力較強的甲國共同出兵瓜分國力較弱的乙國
(D)國力較強的甲國同一時間分兵攻打國力較弱的乙國與丙國

5(A).

閱讀下文後，回答16-20題

周處生時或死後沒有多久，便有關於他的軼聞流傳。

甲如孔約《志怪》云：「義興有邪足虎，溪渚長橋有蒼蛟，並大啖人，並郭西周，時謂郡中三害。周即處也。」又如祖台之《志怪》所述：「義興郡溪渚長橋下有蒼蛟吞啖人，周處執劍橋側伺。久之，遇出，於是懸自橋上投下蛟背而刺蛟，數創，流血滿溪，自郡渚至太湖句浦乃死。」

乙兩書均成於東晉時期，時間相近。同一件事，何以在記述上各有其偏重之處？

丙《世說新語》則結合「三害」與「斬蛟」，並增加「殺虎」情節，使傳說更為完整：周處年少時，兇彊俠氣，為鄉里所患。又義興水中有蛟，山中有白額虎，並皆暴犯百姓。義興人謂為「三橫」，而處尤劇。或說處殺虎斬蛟，實冀三橫唯餘其一。處即刺殺虎，又入水擊蛟。蛟或浮或沒，行數十里，處與之俱。經三日三夜，鄉里皆謂已死，更相慶。竟殺蛟而出，聞里人相慶，始知為人情所患，有自改意……處遂改勵，終為忠臣孝子。

丁固定了「義興三害→周處射虎斬蛟→周處幡然悔悟、改過自新」的情節單元，成為後世「周處除三害」傳說的「基型」。（改寫自羅景文〈周處傳說探究〉）

【題組】

18.迷因（meme）是文化傳遞的微型單位，經由模仿、複製、改作，承載片段資訊或觀點，透過語文、圖片或影音等型態流傳，帶來影響。「周處除三害」即屬迷因，依據下列電影《周處除三害》簡介，關於其模仿、改作傳說，說明最適當的是：

(A)行為動機模仿傳說，陳桂林因欲「為民除害」，而向兩大通緝要犯下手
(B)故事結局模仿傳說，陳桂林悔悟後奮發向上，改造自己，最終盡除三害
(C)人物設計模仿傳說，均安排一關鍵角色，勸說主角在離世前為人間除惡
(D)三害概念模仿傳說，將猛虎惡蛟轉為兩大通緝要犯，並創發貪嗔痴的新義

【非選題】
二、作文 40 分，（請以黑色、藍色原子筆或鋼筆於答案卷上由左而右、由上而下、橫式書寫）

題目：圓與缺提示：蘇東坡：「人有悲歡離合，月有陰晴圓缺，此事古難全。」我們的身心也許有缺憾，家庭可能不圓滿，求學、職場、人際關係或許無法稱心如意。我們應該如何看待事物的圓滿與缺憾？又該如何調適心境呢？試以「圓與缺」為題，作文一篇。

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非選題1

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Alice Lin剛剛做了阿摩測驗，考了60分