精熟測驗 - 教甄◆教育專業科目-幼教-阿摩線上測驗

阿摩：吃得苦中苦，方為人上人

100分

(52 秒)

模式:精熟測驗
科目:教甄◆教育專業科目-幼教

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1(A).

50. 下列有關腸病毒的敘述，何者正確？
(A)玩具是幼兒相互傳染的媒介
(B)幼兒接種疫苗可減低被傳染的機率
(C)幼兒發病二週之內傳染力最高
(D)可服用盤尼西林(Penicillin)治療

2(C).

49. 小平是一位受家長高度寵愛的小孩，某天媽媽較晚帶他來上學，其他小朋友已用完早點在戶外進行活動，但老師仍幫小平留下一碗餛飩湯。小平將餛飩湯撥到地上說：「我最討厭吃餛飩!」，媽媽連聲說：「好、好、不吃餛飩。」請問下列何者是老師當下較適當的處理方式?
(A)請媽媽留下來跟小平溝通，並讓小平清理地上的餛飩湯
(B)請媽媽離開，讓小平坐椅子上反省，老師清理地上的餛飩湯
(C)請媽媽離開，老師告訴小平：「小朋友快回來了，我們趕快把這裡清乾淨」
(D)請媽媽留下來跟老師一起和小平溝通，並一起清理餛飩湯

3(C).

48. 章老師說明遊戲規則時發現許多幼兒不專心或互相交談，便說：「我很喜歡雅晴認真聽老師說話。」其他幼兒聽了之後也開始認真聽章老師說明。此班級經營策略最符合下列何者？
(A)我-訊息
(B)交互抑制
(C)漣漪效應
(D)團體焦點

4(A).

46. 幼兒園張老師採用音調、語言等方式向幼兒表示已經注意到某些壞行為，此種處理方式稱為？
(A)消極注意
(B)排除刺激
(C)交互抑制
(D)負增強

5(D).

44. 下列哪些活動能提供幼兒探索「因果關係」的機會? (甲)吹哨子 (乙)吹泡泡 (丙)發射水槍 (丁)打開手電筒電源
(A)甲乙丙
(B)乙丙丁
(C)甲乙丙
(D)甲乙丙丁

6(D).

43. 每週一吳老師會請幼兒畫畫進行假日分享的活動，這樣的活動安排可以促進幼兒何種能力發展？
(A)自傳式記憶
(B)故事文法
(C)讀寫能力
(D)以上皆是

7(B).

36. 請問下列何者不屬於《身心障礙及資賦優異學生鑑定辦法》中的情緒行為障礙症狀？
(A)精神性疾患
(B)自閉症
(C)注意力缺陷過動症
(D)畏懼性疾患

8(C).

32. 在檢驗遺傳疾病的方式中，可將檢驗時間提早至懷孕第八週至第九週之檢驗方式為下列何者？
(A)超音波
(B)試管取樣
(C)絨毛膜取樣
(D)羊膜穿刺

9(B).

30. 教育部《幼兒園教保活動課程暫行大綱》中，「表達自己的身體狀況與需要」是屬於哪個領域4-5 歲幼兒的學習指標？
(A)身體動作與健康
(B)社會
(C)語文
(D)認知

10(D).

27. 下列何者不是《一百零二學年至一百零六學年幼兒園基礎評鑑指標》的細項？
(A)每學期應至少實施一次全園環境消毒，並留有紀錄
(B)每學期應至少召開一次全園性教保活動課程發展會議
(C)每學期應至少測量一次幼兒身高及體重，並留有紀錄
(D)每班之活動室應設置三種以上學習區(角落)

11(C).

26. 依據一百零四年修正之《非營利幼兒園實施辦法》，採委託辦理之非營利幼兒園營運成本，家長分攤比率不得少於多少？
(A) 50％
(B) 60％
(C) 70％
(D) 80％

12(B).

24. 某公立學校附設幼兒園，其幼兒學生數共計 250 名，並設有學前特殊教育班一班。請問依據幼兒園行政組織及員額編制標準，得設立哪些行政組別？ (甲)教保組(乙)教務組(丙)總務組(丁)保育組(戊)特殊教育組
(A)甲丙戊
(B)乙丁戊
(C)甲戊
(D)乙丁

13(A).

23. 依據一百零五年《教育部國民及學前教育署補助辦理公私立幼兒園輔導計畫作業原則》，幼兒園如果想要建置合宜之教保環境，實施正常化教學，應申請以下哪一項輔導計畫？
(A)適性教保
(B)基礎輔導
(C)支持服務
(D)專業認證

14(D).

21. 幼兒園接受評鑑時常進行SWOT 分析，若以新生人口趨勢、教育政策、社區環境等要素進行分析，是在進行何種分析？
(A)SO 分析
(B)SW 分析
(C)WT 分析
(D)OT 分析

15(D).

19. 關於《噴泉》這本書的敘述，下列何者不正確？
(A)本書告訴我們學前教師如何引導幼兒探究噴泉的歷程
(B)這是義大利瑞吉歐曾進行的方案課程之一
(C)此方案最初構想是設置一池清水給校園裡的鳥兒們解渴
(D)此方案參與年齡層只有五歲幼兒，未有三至四歲的幼兒

16(A).

14. 一個五歲幼兒拆開聖誕禮物後發現不是她夢寐以求的冰雪奇緣Elsa 裝，而是一本大自然百科全書。她睜大眼睛，微笑地對父母說：「哇！這真的是我收到最好的禮物。謝謝爸爸媽媽」。下列發展現象或理論何者最能解釋她這樣的反應？
(A)情緒調節
(B)心智理論
(C)社會參照
(D)成就歸因

17(A).

13. 嬰兒清醒時會以擊劍姿勢躺著，此為何種反射？
(A)伸頸反射
(B)摩洛反射
(C)巴賓斯反射
(D)踏步反射

18(C).

12. 幼兒將動物形體用擬人化的方式畫出來，顯示其正處於繪畫發展的哪一階段？
(A)象徵期
(B)前圖示期
(C)圖示期
(D)寫實期

19(B).

8. 幼兒在班級中玩好玩具後學會收拾，在家裡也會收拾玩具，表示他建立了以下何種行為？
(A)反應類化
(B)刺激類化
(C)內在反應
(D)外在刺激

20(A).

7. 當一個智力較高的小孩，因為其突出的課業成績而受到眾人的稱讚，因此更加投入學業，此基因影響環境的模式為？
(A)基因型/環境的互動關聯
(B)基因型/環境的被動關聯
(C)基因型/環境的相對關聯
(D)基因型/環境的主動關聯

21(B).

4. 角落時間結束，老師檢查積木收拾的情形，看到一個籃子裡放的是紅色三角形和紅色正方形積木，另一個籃子裡放的是黃色三角形和綠色三角形積木。她認為班上幼兒的收拾行為反映了哪一個發展現象？
(A)質量保留
(B)集中
(C)注意狀態而非轉換過程
(D)不可逆性

22(A).

2. 提出引導式參與(guided participation)概念的學者為何？
(A)羅格芙B. Rogoff
(B)維高斯基L. Vygotsky
(C)皮亞傑J. Piaget
(D)史登伯格R. Sternberg

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