今日錯題測驗-教甄◆教育專業科目-中等-阿摩線上測驗

阿摩：珍惜才會擁有，感恩才能天長地久

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模式:今日錯題測驗
科目:教甄◆教育專業科目-中等

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1(B).

22. 教師在學生閱讀英文故事後，讓學生以角色扮演的方式說出故事中的對話，以評量學生英語說話的能力。老師這種評量方式屬於 Bloom 認知分類的哪個層次？
(A)理解
(B)應用
(C)分析
(D)創造

2(C).

64. 下列哪一種評鑑模式是最早期的評鑑模式呢？
(A)內在效標模式
(B)外在效標模式
(C)目標模式
(D)助長決定模式

3(D).

65. 有關「十二年國民基本教育課程綱要總綱」之內容，下列敘述何者錯誤？
(A)十二年國民基本教育依學制劃分為三個教育階段：國民小學教育、國民中學教育、高級中等學校教育
(B)十二年國民基本教育之核心素養，強調培養以人為本的終身學習者
(C)十二年國民基本教育課程類型區分為二大類：部定課程與校訂課程
(D)「增進學生深化學習，提高學習動機與能力，養成民主與法治觀念」，為國民小學第一學習階段的重點。

4(D).

48. 就古德拉( Goodlad)的觀點，學生選修一門多元選修課程，從中學習獲得很多，請問學生的這些體驗屬於
(A) 理想課程
(B) 正式課程
(C) 知覺課程
(D) 經驗課程

5(D).

16. 下列的敘述何者錯誤？
(A) 經驗主義(empiricism)者主張知識來自感覺經驗
(B) 存在主義者沙特(Sartre)主張存在先於本質
(C)美國的進步主義教育思潮主張兒童為中心
(D) 批判理論(critical theory)的學者肯定工具理性

6(D).

16. 下列的敘述何者錯誤？
(A) 經驗主義(empiricism)者主張知識來自感覺經驗
(B)存在主義者沙特(Sartre)主張存在先於本質
(C) 美國的進步主義教育思潮主張兒童為中心
(D)批判理論(critical theory)的學者肯定工具理性

7(D).

31. 過去 20 年來臺灣中小學課程改革中，以下何者為教改強調的課程屬性？
(A) 以學校本位課程取代教科書學習
(B) 以經驗為主軸，降低各領域的原有知識特性
(C) 課程目標排除行為目標的敘寫方式
(D) 強化學習的整合理解

8(C).

69. 有關效標參照（criterion-referenced）與常模參照（norm-referenced）這兩種評分系統的性質，下列敘述何者最為正確？
(A) 素養導向評量方式之一是建置評分基準表（rubrics）來判斷學生的表現品質水準，這種評分方式屬於常模參照
(B) 將全班成績設定為五等級，每一個等級限定人數為 20%，這種評分方式屬於效標參照
(C) 效標參照評分系統比較重視教學目標是否達成而非區辨學生的個別差異
(D) 常模參照評分系統比較不容易引發同儕競爭

9(C).

11. 根據教育部之「因應疫情停課居家線上學習規劃」，不包含下列哪一項？
(A)學學生居家遠端學習不到校，線上教學為正式課程，暑假期間不另行補課為原則
(B) 居家線上學習期間，將加強弱勢學生關懷機制與用餐協助，並可提供必要之資訊設備
(C) 學校需自行建立具特色之教育雲，以提供教師所需之教學平臺、教學內容、數位學習工具與資源
(D) 授權學校針對課程、教學與評量方式，以彈性多元方式處理，並採從寬認定為原則

10(B).

31. 陳老師是馬斯洛需求層次的支持者，其認為身為一位好的導師，要先滿足學生最基本的需求後，學生才會認真學習。試問，依馬斯洛需求層次主張，陳老師最想要滿足學生最基本的需求為何？
(A)安全需求
(B)生理需求
(C)愛與隸屬需求
(D)自我實現的需求。

11(B).

69.下列哪二種哲學思想，直接影響人本主義心理學﹖
(A)永恆主義與理性主義
(B)存在主義與現象學
(C)理性主義與後現代主義
(D)精粹主義與經驗論

12(B).

34.有關學生心理的效應，何項敘述是錯誤的？
(A)霍桑效應係實驗組的受試者行為受到本身參與研究的影響，而非受到實驗變項影響的現象。
(B)初始效應係當控制組的受試者感受到他們處在和實驗組競賽情況下，有超乎尋常表現的現象。
(C)漣漪效應係教師訂正學生不良行為時，常會影響鄰近學生的行為。
(D)月暈效應就是一位學生表現好時，大家對他的評價遠遠高於他實際的表現。

13(A).

58. 不少學生參與科展準備的過程中，受到指導老師給予建議、回饋或作法上的指引，使他們從科學研究的生手，逐步熟悉如何完成一個科學研究。請問下列何者可解釋此歷程？
(A)鷹架理論，學生透過老師所提供的架構或方向，一步步完成一個複雜的任務
(B)合作學習，藉由師生間的共同合作，完成一項困難的任務
(C)觀察學習，學生透過觀察老師的作法，仿效後完成任務
(D)認知建構，學生藉由探究與建構教師的科學思考歷程，建構自己的科學任務基模

14(B).

12. 有關精粹主義（Essentialism）教育觀點的說明，下列何者正確？
(A) 小學階段宜重視學生興趣與需求
(B) 教育過程必須重建教師的權威地位
(C) 教育目的旨在提升學生的生活適應能力
(D) 教學方法著重批判性思考

15(D).

34. 下列教學理念或教學方式，何者不符合「後現代主義」 (Post-modernism)？
(A)課程設計中包含來自不同文化、性別、種族、社會階層的觀點和經驗
(B)教師引導學生質疑歷史書中的描述，探討是否存在其他未被告知的觀點和事實
(C)強調要充分發展不同文化背景學生的個人潛能，主張價值多元
(D)知識是明確的、合邏輯的、可被證明的，教師不僅傳授知識，更要幫助學生發展他們的理性思考能力

16(D).

47. 有關學校「實有課程」的範疇，並不包括下列何者？
(A) 正式課程
(B) 非正式課程
(C) 潛在課程
(D) 虛無課程

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Neo Tsai剛剛做了阿摩測驗，考了100分