今日錯題測驗-教甄◆身心障礙組-阿摩線上測驗

阿摩：知道沒有力量，相信才有力量，要相信自己一定會成功

100分

(2 分33 秒)

模式:今日錯題測驗
科目:教甄◆身心障礙組

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1(D).

3. 以下關於「十二年國民基本教育課程綱要」中特殊需求領域課程之敘述，下列何者是正確的？
甲、特殊需求領域課程為單獨規劃，不強調十二年連貫
乙、特殊需求學生的全域課程的設計，人本範疇是佔比例最大的
丙、特殊需求學生的課程應包括普通課程、特殊需求課程及課程調整
丁、特殊需求領域課程可單獨規劃，特別適用於彈性時間與校本特色課程
(A) 甲乙
(B) 甲丙
(C) 乙丙
(D) 丙丁

2(B).

7. 依據《十二年國民基本教育身心障礙相關之特殊需求領域課程綱要》，「接受自己的性別氣質，保護自己並尊重他人的身體自主權。」是屬於生活管理的哪一個學習表現向度？
(A)自我照顧
(B)家庭生活
(C)社區參與
(D)自我決策

3(C).

12.小明就讀國小二年級，語言理解能力正常，但有語言表達困難，表達內容只有簡短句子或關鍵字，經個別化教育計畫會議決議，目標設定為促進個案口語表達技能，下列教學安排何者不適合？
(A) 安排在普通班中，引發具溝通需求的情境
(B) 外加數節溝通訓練課程
(C) 課程內容以身體語言與建立關係為主
(D) 鼓勵教師與同學定時打電話與小明聯絡討論

4(B).

16.即將就讀小一的小明，是無口語且伴隨動作控制差的重度智能障礙學生，對外界刺激沒明確反應。請問以下哪一項科技設備較符合其目前的需求?
(A) 單句的溝通卡
(B) 單鍵開關控制玩具
(C) 有語音輸出的 16 格溝通板
(D) 具掃瞄功能的溝通器

5(C).

18.下列有關身心障礙學生科技輔具應用的描述，何者有誤？
(A) 應由專業團隊人員評估指導使用
(B) 過度使用會剝奪學生與他人自然互動機會
(C) 輔具能取代療育，產生最大效果
(D) 一般兒童用具可達成目的就不需使用特殊輔具

6(B).

22.下列哪一項生態評量步驟的排序較為正確？
甲、決定生活領域
乙、進行差異分析
丙、列出目前及未來的主要環境
丁、決定優先活動和進行活動分析
戊、列出次級環境和一般人在該次級環境的活動
(A) 甲乙戊丙丁
(B) 甲丙戊丁乙
(C) 乙甲丁戊丙
(D) 丙乙戊甲丁

7(C).

24.有一位無口語的自閉學生，常用自傷行為來代表想喝運動飲料，謝老師利用圖片兌換系統 (PECS)讓這位學生能用一張圖來表達需求以減少自傷行為。謝老師的作法是屬於哪一種策略的運用？
(A) 前事控制
(B) 後果處理
(C) 行為教導
(D) 矯治性回饋

8(C).

25.魏氏兒童智力量表是我國經常在特殊教育學生鑑定所使用的標準化測驗工具，下列何者較不適合作為本項工具的評估用途？
(A)評估學生智力水準
(B)評估學生內在差異
(C)評估學生學習成就表現
(D)評估學生訊息處理與反應速度

最頂 ▬

完全正確!

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bobohug剛剛做了阿摩測驗，考了100分