【精選】 - 教甄◆教育專業科目-國小難度:(776~800)-阿摩線上測驗

阿摩：今日的準備，明日的成就

96分

(3 分14 秒)

模式:循序漸進模式
【精選】 - 教甄◆教育專業科目-國小難度:(776~800)

繼續測驗

再次測驗下載

下載收錄

1(C).

32下列何者是教師在「學生沒來上課」的班級經營策略中，比較不適合使用的策略？
(A)立即連絡並做記錄
(B)建立一套處理機制
(C)避免干擾繼續上課
(D)瞭解原因對症下藥

2(D).

36. 汽車製造商藉由讓車子不斷發岀刺耳的噪音，讓上車未繫安全帶的乘客趕緊繫上。經過這樣的歷程，乘客便養成上車後立即繫安全帶的習慣。汽車製造商的這種設計主要是應用下列哪一種歷程？
(A)處罰
(B)消弱
(C)正增強
(D)負增強。

3(B).

16.艾瑞克遜(Erikson)認為，青少年階段所面臨的人生危機是以下哪ㄧ個？
(A)主動感對罪惡感
(B)勤奮感對自卑感
(C)自我認同對自我混淆
(D)親密感對孤獨感。

4(C).

7.教學時教師需對學生適當的期望，使其不斷的進步，此為何種效應：
(A)強亨利效應
(B)月暈效應
(C)比馬龍效應
(D)霍桑效應。

5(B).

學校所舉辦的各種典禮和競賽等活動是屬於課程結構中的什麼?

(A)正式課程
(B)非正式課程
(C)潛在課程
(D)教學課程。

6(A).

12.「小明快4歲了，看起來就是比同年齡的孩子小，不太會走路，連站也站不太穩，說話也只會用簡單的單字。」小明最有可能是哪一類特殊教育需求兒童？
(A)發展遲緩
(B)肢體障礙
(C)身體病弱
(D)學習障礙。

7(B).

54. 班級常規的教導在教學過程中佔有不容忽視的地位，一個較為理想的班級常規教學應該是：
(A)置之不理
(B)融入教學
(C)自由發展
(D)嚴格管理

8(D).

64.目前學校經常透過補救教學增進學生的表現，若甲生的學習困難持續發生，請問應使用下列哪種教學評量分析其困難所在及原因？
(A) 形成性評量
(B) 典型表現評量
(C) 常模性評量
(D) 診斷性評量

9(B).

小華第二次學習評量成績居於班上第五名，這是一種
(A)標準參照評量
(B)常模參照評量
(C)安置性評量
(D)形成性評量

10(D).

小明在睡覺前大多會將玩具收拾好，因為爸爸常會在此時稱讚他「嗯!乖孩子」，這在柯柏格(Lawrence Kohlberg)的道德發展三期六段論中屬於 ?
(A)相對功利取向
(B)價值觀念取向
(C)順從權威取向
(D)尋求認可取向

11(B).

100.教育部自98年辦理「98年教育部辦理學生游泳能力121計畫」，這學期建國對班上同學訂出在游泳能力需通過「捷式游泳前進15公尺(換氣三次以上)」的標準，請問這種評量的設計較符合下列何種評量的內涵?
(A)常模參照評量(norm-referenced assessment)
(B)效標參照評量(criterion-referenced assessment)
(C)虛假性評量(spurious assessment)
(D)單一評量(single assessment)。

12(A).

13、下列關於幼兒霸道行為的相關描述，何者不正確？
(A)面對幼兒的霸道行為，處理方式必須以牙還牙，才能收到效果
(B)幼兒霸道行為的形成原因各不相同
(C)自我中心比較強烈的幼兒，其霸道行為的發生機率較高
(D)常見於被父母過份溺愛的幼兒

13(C).

35. 小一的吳向家已經會寫自己的名字，剛開學抄聯絡簿時，他總是把「回家」抄成「向家」，依據認知心理學的理論，如何解釋吳向家的行為？
(A)心不在焉
(B)練習寫「回家」次數太少
(C)基模影響
(D)不會模仿。

14(C).

曉茹的數學成績一向名列前茅，因為她經常練習數學題庫，所以對類似的問題都能迎刃而解。請問：曉茹的數學學習是屬於古典制約學習理論的那一種作用？
(A)辨別作用
(B)消弱作用
(C)類化作用
(D)自發恢復作用

15(C).

39. 依據皮亞傑(Piaget)的認知發展理論，改變現有的認知結構來適應外界現實的歷程稱為
(A)組織(organization)
(B)同化 (assimilation)
(C)調適(accommodation)
(D)基模(scheme)。

16(A).

49.那一項不合乎教材選擇的原則？
(A)由抽象到具體
(B)由近而遠
(C)由簡而繁
(D)由一般到分化。

17(D).

以下增進學生閱讀素養的作法，何者為非？
(A)每天給學生一段安靜閱讀的時間
(B)除課本以外，增加不同內容與形式的讀物
(C)讓學生討論他們所閱讀的東西
(D)每天都出閱讀作業，例如寫心得

18(B).

22.大明在上課時經常會不舉手就插嘴講話，於是老師對他說：「你在上課時不舉手就插嘴講話會讓同學分心，同時也會讓我覺得你不在乎老師。」陳老師是運用何種技巧？
(A)系統減敏感法
(B)我訊息
(C)消弱法
(D)果斷紀律

19(A).

22. 學生輕微的違規行為未被糾正，就可能誘發更多且更嚴重的違規行為，是下列何者的主張？
(A) 破窗理論
(B) 比馬龍效應
(C) 霍桑效應
(D) 認知失調理論

20(C).

41. 美美在自然領域教學中學會輻射測量儀的操作步驟，這是屬於 Bloom 知識向度中的何種知識？
(A)事實知識
(B)概念知識
(C)程序知識
(D)後設認知知識。

21(C).

32下列何者不是有效的情緒支持訊息？
(A)清楚說明發言者的目的是來助人的。
(B)對別人表示接受、愛慕與情感。
(C)暗指對方的感覺毫無正當性。
(D)對別人的處境表示關切、愛護且有興趣。

22(B).

45.王老師請學生依序記憶筆、筷子、梳子、芭樂、蓮霧、汽車、別墅、講義、馬克杯和手機 10 樣物品，結果發現學生較容易記得馬克杯和手機，請問這種現象較接近下列何者：
(A)初始效應
(B)時近效應
(C)順攝抑制
(D)倒攝抑制

23(B).

26. 「自習課時，教室原本十分安靜，小明率先和鄰座同學竊竊私語，老師看到並沒有加以糾正，結果不一會兒，老師發現全班同學都在喧譁。」最能描述此一現象的效應是
(A)初始效應
(B)破窗理論
(C)比馬龍效應
(D)強亨利效應

24(B).

26.合作學習法中，拼圖法第二式(Jigsaw-II)的教學策略，其教學的正確順序程序應為下列哪一個選項？ A 各專家輪流教導組員 B 計算小組成績 C 個別測驗 D 專家小組學習討論 E 優良小組獎賞 F 全班授課。
(A)ACFDBE
(B)FDACBE
(C)FDBCAE
(D)BEFCAD

25(C).

22.關於國高年級學童身心發展與學習狀況的描述，下列何者較為不適切?
(A)個體個別發展的差異顯著，部分孩子有早熟現象。
(B)女童普遍比男童更早邁入青春期。
(C)重視行為對錯後果的賞罰，認為得到利益就是好的。
(D)同輩的規範開始顯得重要，對同伴有依賴心、歸屬感。

最頂 ▬

快捷工具

1-50

3.X

【精選】 - 教甄◆教育專業科目-國小難度:(776~800)-阿摩線上測驗

tnc剛剛做了阿摩測驗，考了96分