今日錯題測驗-教甄◆教育專業科目-幼教-阿摩線上測驗

阿摩：人因夢想而偉大，沒有夢想的人，就沒有人生

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模式:今日錯題測驗
科目:教甄◆教育專業科目-幼教

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1(D).

10 下列對布魯納理論的敘述何者正確？甲、提倡發現教學法乙、引入維高斯基的鷹架教學論丙、概念理解與表徵思考發展的最高層次是視象表徵(Iconic Representation) 丁、教材結構的呈現形式應配合幼兒的表徵模式
(A)甲乙丙
(B)乙丙丁
(C)甲丙丁
(D)甲乙丁

2(B).

5 下列繪本中，最適合用來輔導幼兒面對親人死亡可能產生負面情緒的是哪一本？
(A)莉莎的星星
(B)小傷疤
(C)獾的禮物
(D)魔法親親

3(D).

10 關於新生兒的知覺描述，下列何者為真？
(A)喜歡看極度複雜的圖案勝於簡單的圖案
(B)喜歡聽單純的音調勝過複雜的聲音(如噪音或人聲)
(C)能區分酸、甜、苦、辣、鹹五種味道
(D)透過碰觸能記得物體的形狀和材質

4(C).

15 Lev Vygotsky 主張「教閱讀和寫作的最好方法不是讓孩子直接去學閱讀和寫作，而是讓孩子可以在遊戲的情境中發現閱讀和寫作的技巧。」這段話意指為何？
(A)幼兒的語言發展需以認知為基礎，認知在先，而後始有語言
(B)幼兒語言行為的形成，與環境刺激與增強因素有緊密關係
(C)幼兒的語言發展是透過實際的使用而達成的
(D)幼兒的語言發展是透過先天既有的學習機制整合發展而創組出系統的規則

5(A).

19 幼兒高血糖症和低血糖症的區別，下列敘述何者正確？
(A)前者胰島素過少、皮膚乾燥；後者胰島素過多、皮膚濕冷
(B)前者胰島素過少、皮膚濕冷；後者胰島素過多、皮膚乾燥
(C)前者胰島素過多、皮膚乾燥；後者胰島素過少、皮膚濕冷
(D)前者胰島素過多、皮膚濕冷；後者胰島素過少、皮膚乾燥

6(B).

21 在「陌生人情境」(the Stranger Situation)實驗中，當照顧者不在時，嬰兒會很擔憂；當照顧者回到嬰兒身邊後試著安慰他時，並不容易使他平靜下來。這種嬰兒企求與照顧者保持若即若離的情況，為何種依附關係的特徵？
(A)安全(secure)
(B)焦慮∕抗拒(anxious / resistant)
(C)焦慮∕逃避(anxious / avoidant)
(D)混亂(disorganized / disoriented)

7(A).

22 依據《幼兒教育及照顧法》(2018)教保服務機構之教保服務人員以外之其他服務人員、負責人或財團法人幼兒園之董事、監察人有下列情形之一，並經直轄市、縣(市)主管機關認定確屬損害兒童權益者應予免職、解聘或解僱？
(A)曾有性侵害、性騷擾、性剝削或虐待兒童及少年行為，經判刑確定或通緝有案尚未結案
(B)教保服務機構諮詢相關專科醫師 2 人以上，有客觀事實足認其身心狀況有傷害幼兒之虞，並由直轄市、縣(市)主管機關邀請相關專家學者組成審查小組認定不能勝任教保工作
(C)使 6 歲以下兒童或需要特別看護之兒童及少年獨處或由不適當之人代為照顧
(D)利用身心障礙或特殊形體兒童及少年供人參觀

8(C).

25 估計幼兒生理成熟度的骨骼年齡判準是什麼？
(A)骨幹的長度和寬度
(B)骨骼的密度和透明程度
(C)骨骼的數量和融合程度
(D)骨幹的密度和膠質數量

9(D).

37 依據《教保服務人員條例》所定之教保服務人員包括？甲、教師乙、教保員丙、助理教保員丁、園長戊、部落互助教保服務中心之教保服務人員己、社區互助教保服務中心之教保服務人員
(A)甲乙丙丁
(B)甲乙丙己
(C)甲乙丙戊己
(D)甲乙丙丁戊己

10(B).

42 樂樂就讀幼幼班，在戶外運動時誤食不明物品而倒地，王老師發現異狀趨前看見樂樂手中握著一截咬斷的水果造型軟糖質地的橡皮擦，並有明顯的呼吸窘迫症狀、漸失意識，立即對附近陳老師求助，園長聞聲而至。下列哪些行為是正確的？甲、保留剩餘的水果造型軟糖質地的橡皮擦乙、請陳老師校安通報並立即撥打毒藥物防治諮詢中心 24 小時專線電話 02-28717121 丙、園長撥打 119，請求救護車送往醫院檢查及治療丁、在保全趕到時協助催吐戊、請給予孩子牛奶或其他流質品
(A)甲丙
(B)甲乙丙
(C)甲乙丙丁
(D)甲乙丙丁戊

11(C).

44 某公立幼兒園以現職契約進用教保員身分進用潘園長，當潘園長有申訴或爭議時的處理規定，不包含下列何者？
(A)《勞動基準法》
(B)《性別工作平等法》
(C)《教師法》
(D)《勞資爭議處理法》

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張紜慈剛剛做了阿摩測驗，考了100分