精熟測驗 - 教甄◆班級經營-阿摩線上測驗

阿摩：只有測驗，才能知道自己讀書的盲點

60分

(54 秒)

模式:精熟測驗
科目:教甄◆班級經營

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1(B).

學生一再發生不當行為干擾班級學習，可用何種方法校正?
(A)交付處理
(B)隔離法
(C)警告法
(D)不予理會

2(D).

班經時，關於班級常規教導，何種方法較不恰當?
(A)及早教導
(B)個別教導
(C)全班參與
(D)先簡後繁

3(D).

德瑞克斯認為學生不當行為之目的可歸納為哪幾方面?
(A)獲得注意爭取權利
(B)爭取權利尋求報復
(C)獲得注意爭取權利希望肯定尋求報復
(D)獲得注意爭取權利尋求報復表現無能

4(D).

以下哪位學者在"有效的班級經營策略"方面，指出在班經時教師應該了解教室常規不是處罰，而是教導學生自我約束邏輯順序?
(A)ginott
(B)dreikurs
(C)jones
(D)kounin

5(B).

以下哪個班經理論是探討教師如何使用增強原則和程序，來教導與經營他們的學生在教室裡的學習活動?
(A)assertive discipline
(B)behavior modification
(C)logical conseduences
(D)transactional analysis

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liugba剛剛做了阿摩測驗，考了60分