今日錯題測驗-教甄◆教育專業科目-國小-阿摩線上測驗

阿摩：人們不是聽你說什麼，而是看你做什麼。

100分

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模式:今日錯題測驗
科目:教甄◆教育專業科目-國小

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1(B).

47. 在一項創造力測驗中，要求你盡可能想出衛生紙的用途，結果你寫出了 15 種用途，但每種用途都和清潔有關。由此觀之，你在哪一個擴散思考向度上的分數一定不高？
(A)流暢性
(B)變通性
(C)獨創性
(D)以上皆是

2(C).

26.下列的例子何者屬於「認知見習」(cognitive apprenticeship)的學習方式？
(A)企業外放人員到海外分公司磨鍊
(B)教師將學生異質分組進行問題解決活動
(C)某人拜薪傳獎得主為師學習民俗技藝
(D)教師提供大量範例與練習題讓學生學習。

3(D).

56.老師上課問小華問題，小華發脾氣，老師就移除掉他喜歡的增強物，隨著時間越久，當老師問問題時，小華發脾氣的次數降低了。請問這是什麼後效關係？
(A)正增強
(B)負增強
(C)正處罰
(D)負處罰。

4(A).

69.下列何者最能展現人本導向（humanistic-oriented）教學觀，對教學實踐所產生的影響？
(A)訂定全人教育的教育目標
(B)重視師生對話建構知識的意義
(C)提供學生批判思考的機會
(D)重視學生的起點行為和終點行為。

5(A).

72.以下對於核心反應訓練（Pivotal Response Training, PRT）的敘述，何者錯誤？
(A)教學者為主導，提供刺激的選擇
(B)主要根據應用行為分析的原理，提升兒童核心區域的功能，藉以帶動其他行為的進步
(C)四項主要核心行為分別為動機、對多重線索之反應、自我管理及自我主動
(D)強調反應－增強的連結

6(C).

27. 課程應該視為豐富學習者生涯的心靈之旅（journey），學習變成開放系統，存在於形成意義的冒險之中。此為哪個學說的觀點？
(A) 科學管理
(B) 概念分析
(C) 後現代主義
(D) 存在主義

7(A).

34.人類的發展和學習是不同的概念，下列敘述何者不正確？
(A)幼兒爬行與走路是學習而來
(B)二歲以後的幼兒有物體恆存的概念是發展的結果
(C)幼兒看到護士拿針筒感到害怕是學習的結果
(D)中學生具抽象思考能力是發展的結果。

8(B).

32. 下列何者與英國哲學家洛克(J. Locke)的觀點無關？
(A)健康的心靈寓於健康的身體
(B)人人都有先天觀念，教育只需將之引出
(C)感官經驗對於知識的獲取而言十分重要
(D)人性如臘板，可塑性極高

9(A).

3. 藝文和體育領域的評量常常會使用「實作評量」(performance assessment) 而不是紙筆測驗，而在使用實作評量時建立「評分規準」 (rubrics)是重要的關鍵步驟。通常評分規準涉及兩個向度，一個向度是一系列用以判斷的規準(a list of criteria)，另一個向度是若干個層次的什麼呢？
(A)精熟水準
(B)知識類別
(C)學習內容
(D)後設認知

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fullmoon76930剛剛做了阿摩測驗，考了100分