甲、在進行幼兒的主題評量時,要切記這並不是單一活動的評量,而是在主題中進行一 系列活動之後,選擇重要的學習指標所設計的評量。

乙、學習指標內的名詞通常代表要培養的領域能力,是進行評量時要觀察的重點。

丙、形成性評量是指在課程進行中,根據課程的規劃所實施的幼兒學習評量。

丁、幼兒學習評量的「評量指標」是總結性評量,不會根據幼兒的年齡層做分齡的規劃。
(A)甲、乙、丙、丁。
(B)甲、乙、丙。
(C)乙、丙、丁。
(D)甲、丙、丁。

甲、你這樣在教室跑來跑去的行為讓我很擔心。

乙、你不可以在教室裡跑來去。

丙、我看到剛剛你在教室裡跑來跑去。

丁、在教室裡跑來跑去,這樣很可能會撞到別人,讓你自己或別人受傷。
(A)甲、乙、丙。
(B)甲、乙、丁。
(C)甲、丙、丁。
(D)乙、丙、丁。