【精選】 - 教師檢定(教檢)◆國民小學◆學習者發展與適性輔導(舊名：兒童發展與輔導)難度:(736~740)-阿摩線上測驗

阿摩：不做阿摩，不會怎麼樣，做了阿摩，你會很不一樣

40分

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【精選】 - 教師檢定(教檢)◆國民小學◆學習者發展與適性輔導(舊名：兒童發展與輔導)難度:(736~740)

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1(C).

28.現實治療法是由誰提倡?
(A)葛爾頓
(B)斯金納
(C)羅傑斯
(D)格拉瑟

2(D).

18.「你的憂鬱情緒是由你自己引發的，你可以加以改變」，這句話所使用的技術是現實治療法中的哪一個技術？
(A)解釋技術
(B)建設性辯論
(C)單一性冥想
(D)積極性技術

3(D).

6.萱萱接受數學標準化成就測驗後獲得的分數為82分，已知此份測驗的測量標準誤為5，萱萱的真實分數為77～87分的可能性有多少？
(A)68%
(B)75%
(C)95%
(D)99.7%

4(A).

29.新接班級的導師為儘快了解班級動力，常會運用社會計量法，來蒐集學生互動的資料，以作為輔導的依據。下列哪一項並非使用該法的條件？
(A)年齡愈大愈好
(B)班級大小適中
(C)同學彼此相當熟悉
(D)希望找出行為偏差者

5(B).

13.雖然左左和右右是同卵雙胞胎，但是左左比較積極表達自己的意見，右右則比較被動聆聽。請問左左和右右的性格差異，可能來自下列哪一個因素？
(A)共同環境(shared environment)
(B)非共同環境(nonshared environment)
(C)共同基因(shared genes)
(D)非共同基因(nonshared genes)

【非選題】
38.一年級的小倩，遇到困難時常常哭泣，當同學或老師表達關切時，小倩哭泣行為加劇。王老師擔任小倩的班級導師，他認為小倩是以哭泣引起他人注意，並計畫採用行為改變技術的消弱原則，減少小倩的哭泣行為。試問王老師應如何進行，才能有效減少小倩的哭泣行為呢？

最頂 ▬

【精選】 - 教師檢定(教檢)◆國民小學◆學習者發展與適性輔導(舊名：兒童發展與輔導)難度:(736~740)-阿摩線上測驗

我愛阿摩剛剛做了阿摩測驗，考了40分