教育心理學自由測驗(難度:隨機)-阿摩線上測驗

阿摩：人只要堅持，一定得到別人的支持。

90分

(2 分14 秒)

模式:自由測驗
科目:教育心理學
難度:隨機

1(D).

36. 王老師擔任學年主任，經常邀請同一個學年老師分享教學方法與策略，形成老師互相支持與專業成長的氣氛。這種做法能提升老師們下列何種動機？
(A)控制信念(control belief)
(B)表現目標(performance goal)
(C)投射調整(introjection regulation)
(D)集體效能(collective efficacy)

2(B).

59. 依據布魯姆（B. S. Bloom）2001 年修正的認知領域教學目標分類，其最高層次為何種認知能力？
(A) 精熟
(B) 創造
(C) 評鑑
(D) 綜合

3(D).

17. 根據維高斯基(Vygotsky, L. S.)的看法，學生能夠獨力完成的部分與他在協助下所能完成的部分，這兩者之間的差異稱做什麼？
(A)同化
(B)鷹架
(C)後設認知
(D)近側發展區

4(C).

42. 電視報導一位單親父親因為失業沒有錢買奶粉，到大賣場偷竊被抓。小東看到這則報導後，認為那位父親不應該違反法律破壞社會秩序。請問，小東的道德發展階段屬於柯爾柏格(L. Kohlberg)道德認知發展中的哪一個階段?
(A)避罰服從取向(punishment-obedience orientation)
(B)尋求認可取向(good boy/nice girl orientation)
(C)遵守法規取向(law and order orientation)
(D)社會法制取向(social-contract legalistic orientation)

5(D).

108. 下列何者比較接近「大魚小池效應」(Big-Fish-Little-Pond Effect)的涵意？
(A)大型學校的學生，可能會有比較好的成就
(B)彼此競爭時，比較弱小者，其自我概念將會下降
(C)比較小型的學校僅能提供有限的機會供學生發展自我概念
(D)相對於明星學校，在一般學校求學的孩子會有比較好的自我評價

6(B).

11. 會認為「看不見的東西就不存在的」的兒童是處在那個認知發展階段？
(A)感覺運動期
(B)前運思期
(C)具體運思期
(D)形式運思期。

7(B).

32.艾里克森(E.H. Erikson)的心理社會發展論將人生全程按危機性質的不同分為八個時期，且用兩個相對觀點代表發展危機也就是發展轉機，其中六歲至青春期的發展危機為何？
(A)信任對本信任
(B)勤奮進取對自貶自卑
(C)自我統合對角色混亂
(D)自動自發對退縮愧疚

8(D).

105. PISA 題型包含由圖形、表格、廣告單、地圖所構成的非連續文本；題型涵蓋單選題、開放及封閉式問答題。以下何者為非?
(A) PISA 的評量方式能培養面對真實社會的能力
(B) 題型與一般在學校的學業成就評量有不同的評量意義
(C) 學校教育經常透過審視學生的學業成就，來代表學習成效的觀點
(D) 學校成就的評量方式能培養面對真實社會的能力

9(B).

98. 關於兒童的道德意識的分化與成長，下列何人曾提出以「快樂原則」(the pleasure principle)為起點的說法？
(A)福祿貝爾(F.W. Froebel)
(B)佛洛伊德(S. Freud)
(C)維高斯基(L. Vygotsky)
(D)皮亞傑(J. Piaget)

10(D).

25. 正向領導的提出，一方面是因應時代的需求，另一方面也是來自許多「正向取向」的研究成果，下列何者不是卡麥隆(Kim S. Cameron)所提之正向領導的理論基礎？
(A)正向心理學
(B)正向組織學
(C)正向組織行為學
(D)正向溝通管理學

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