近期錯題測驗-教甄◆教育專業科目-國小-阿摩線上測驗

阿摩：學力代表過去，財力代表現在，學習力代表未來。

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(2 分50 秒)

模式:近期錯題測驗
科目:教甄◆教育專業科目-國小

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1(D).

5.有關教育美學之敘述，下列何者正確?
(A)我國教育部將於107學年度開始實施美感教育中長程計畫
(B)杜威(J. Dewey)持心理距離說，認為美感欣賞主題與對象間須保持心理適當距離
(C)布洛(E. Bullough)提出平衡說，認為包含「作為」和「感受」兩方面之完整經驗，方能引發美的感受
(D)艾斯納(E. Eisner)認為教學藝術在於講究學生學習知識的方式和過程，不僅止於吸收有用的知識而已

2(B).

5. 根據柯爾柏格(L. Kohlberg)的理論，一個人為了尋求他人的認可而遵守規定，這是哪一個道德發展階段的特徵？
(A)道德成規前期
(B)道德成規期
(C)道德自律期
(D)道德自律後期

3(B).

10. 十二年國民基本教育的核心素養中的「溝通互動」面向，不包含以下哪個項目？
(A)符號運用
(B)人際關係
(C)科技資訊
(D)美感素養

4(A).

8. 王老師的線上課程設計了同步與非同步的教學活動，除了教師同步講解內容，還透過非同步的各種表現任務來觀察學生的學習情形，並據此修正課程設計。王老師設計的表現任務包含線上單選測驗題、拍照上傳的手寫學習單、錄影上傳的口語發表作業、同步教學的口頭問答等等。從課程的層次來看，王老師關注哪一個課程的層次？
(A) 運作課程
(B) 知覺課程
(C) 經驗課程
(D) 理念課程

5(C).

19. 曾獲得 110 年國民及學前教育署所頒「杏壇芬芳獎」的蔡老師，在受獎感言中說：「我就像希臘神話中的薛西弗斯(Sisyphus)一樣，儘管每天必須推著『頑石』前進，也看不到立即的成效，但陪伴學生成長的過程，就是我的快樂與幸福。」請問蔡老師的想法可能受到哪一位西方思想家的影響？
(A)史賓斯(H. Spencer)
(B)亞里斯多德(Aristotle)
(C)卡繆(A. Camus)
(D)杜威(J. Dewey)

6(B).

25. 在品質管制的理論中有所謂的「六個標準差運動」，其所代表的意義為？
(A)每一萬次中之中有 34 次失誤機會
(B)每一百萬次中有 3.4 次失誤機會
(C)每一萬次中有 6 次失誤機會
(D)每一百萬次中有 6 次失誤機會

7(C).

56.老師上課問小華問題，小華發脾氣，老師就移除掉他喜歡的增強物，隨著時間越久，當老師問問題時，小華發脾氣的次數降低了。請問這是什麼後效關係？
(A)正增強
(B)負增強
(C)正處罰
(D)負處罰。

8(D).

17. 李老師認為每一位家長都是具有理解能力的主體，因此在跟家長交換教學意見時，認同他們都可以對其教學提出質疑。李老師的教育理念展現了下列哪一位學者的主張？
(A) M.W. Apple
(B) J. Dewey
(C) L. Kohlberg
(D) J. Habermas

9(D).

43. 祥宇收到林老師給的評量表，上面給的評定結果如下：

請問林老師有可能是採用何種學習評量設計？
(A)檢核表
(B)問卷調查
(C)軼事紀錄
(D)規準評量

10(C).

7. 快樂國小想要對學校整體課程進行評鑑，首先由學校依據評鑑標準，列出有關項目的事實，自行評定，並提出自評報告。接著相關單位收到自評報告後，便組成訪視委員會，到學校實施訪視，訪視委員會依照所收集的資料，對自評報告予以查核評定並提出建議。快樂國小所採用的此種評鑑方式，是屬於何種評鑑取向呢？
(A)認可模式
(B)闡明式評鑑
(C)對抗式評鑑
(D)差距模式

11(B).

35. 輔導老師與個案討論個案對輔導歷程與效果的承諾程度，並且詢問個案：「你願意付出多少努力來改變現況？」輔導老師是在蒐集現實治療的 WDEP 系統中的哪個向度資訊？
(A)W－需要
(B)D－方向
(C)E－評鑑
(D)P－計畫

12(B).

42. 下列哪一個敘述是正確的？
(A)維高斯基(Vygotsky)認為私我語言是自我中心的徵兆。
(B)兒童的私我語言是從早期內部語言轉換到社會語言的過渡。
(C)當兒童嘗試去從事較為困難的任務時，私我語言的使用情況會增加。
(D)大約有 7%的學齡前兒童會出現語言發展遲緩的現象。

13(B).

52.依據「十二年國民基本教育資賦優異相關之特殊需求領域課程綱要」，下列哪一個是情意發展之能力成就與期待的學習表現？
(A)形成對自己表現的評價標準，而不只在意與他人比較
(B)接納自己與眾不同的特質
(C)調整自己的認知或情緒，避免因過度敏感而產生猜忌與不安
(D)辨識個人的內在發展不一致現象及其影響

14(A).

41.依據阿德勒學派的觀點，下列哪一種類型的個體比較可能準備解決生命中的難題？
(A)掌控或支配的類型
(B)需求型
(C)對社會有益的類型
(D)逃避型

15(B).

58.認知行為治療強調治療同盟、個案責任、家庭作業等，這些項目屬於下列何種模式？
(A)心理語言模式（psycholinguistic model）
(B)心理動力模式（psychodynamic model）
(C)心理教育模式（psychoeducational model）
(D)心理物理模式（psychophysical model）

16(D).

9. 以下《十二年國民基本教育課程綱要》「語文領域—國語文核心素養具體內涵」中，哪一個選項不是「總綱核心素養」中，國民小學教育「溝通互動」面向所包含的內容？
(A)理解與運用國語文在日常生活中學習體察他人的感受，並給予適當的回應，以達成溝通及互動的目標
(B)理解網際網路和資訊科技對學習的重要性，藉以擴展語文學習的範疇，並培養審慎使用各類資訊的能力
(C)運用多重感官感受文藝之美，體驗生活中的美感事物，並發展藝文創作與欣賞的基本素養
(D)善用科技、資訊與各類媒體所提供的素材，進行閱讀思考，整合資訊，激發省思及批判媒體倫理與社會議題的能力

17(B).

42.The lifted ______ will also apply to non-Taiwanese travellers who enter via land ports of entry and ferries.
(A) application
(B) restriction
(C) rotation
(D) quotation

18(D).

48.A: This traffic is unbearable.
B: ______ It's taking forever to get anywhere.
(A) Break it up.
(B) Me too.
(C) Not really. Why?
(D) You can say that again.

19(A).

77.高年級的陳老師想進行「課文本位」的閱讀理解教學，請問哪一個策略最適合此階段學生的認知發展，並可以有效地提升學生的理解力？
(A) 詰問作者策略
(B) 重述故事重點
(C) 刪除/歸納/找主題句來寫大意
(D) 指稱代名詞及連接詞的推論

20(C).

26. 下列哪一項不是理想主義在課程上所強調的重點呢？
(A) 重視人文學科
(B) 重視理論學科
(C) 重視社會生活課程
(D) 重視傳統學科

21(A).

18. 有關前台北市中山女高張輝誠老師「學思達」的教學流程，下列敘述何者是正確的？
(A)「自學-思考-統整-討論-表達」
(B)「自學-討論-統整-思考-表達」
(C)「自學-討論-思考-表達-統整」
(D)「自學-思考-討論-表達-統整」

22(A).

34. 李老師編寫臺灣地形單元的教案，他列出一條行為目標為「學生能在台灣地圖上，指出五座台灣主要山脈的位置」。「山脈的位置」屬於行為目標中的哪一個要素？
(A)條件
(B)標準
(C)結果
(D)行為

23(D).

89.下列哪一項介入方案與普通班教師無關？
(A)RTI
(B)SWPBS
(C)UDL
(D)以上皆非。

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Sabinna Lin剛剛做了阿摩測驗，考了56分