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科目:教保員◆幼兒教保活動設計
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1(C).
28 小新就讀幼兒園時,老師發現他異常的害怕、沮喪、退縮,自我要求過高,不願意參加團體活動且會有自我苛責 的情形,他的行為較接近哪一種困擾?
(A)外化行為異常的情緒困擾
(B)行為失調的情緒困擾
(C)內化行為異常的情緒困擾
(D)情緒調解異常的困擾
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2(D).
9.下列有關艾瑞克森(Erikson)與佛洛依德(Freud)的理論敘述何者正確?
(A)艾瑞克森與佛 洛依德不同之處,在於他認為後期的發展比早期發展更為重要
(B)佛洛依德認為發展是連續 的,艾瑞克森則認為發展是不連續的
(C)兩人皆強調潛意識對人格有重要的影響
(D)艾瑞克森 與佛洛依德相較之下,強調社會層面對人格影響
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3(A).
23.在新冠肺炎疫情期間,幼兒園教師要求幼兒早上入班前佩戴口罩與清潔手部才能進 教室, 是屬於下列何種理論的應用?
(A)操作制約論
(B)鷹架發展論
(C)社會學習論
(D)認知發展論
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4(B).
19.小平幾次把掉落在地上的故事書撿起來放進書架收好,每次黃老師看見了都會給他貼紙鼓勵。之後,小平就會主動把掉落在地上的物品撿起來收好。下列何者可以解釋小平的行為?
(A) 古典制約
(B) 操作制約
(C) 延宕模仿
(D) 觀察模仿
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5(B).
23.下列哪一個學習指標不適用於小幼班的幼兒?
(A)觀察動植物的特徵
(B)覺察自己的性別
(C)學習日常生活自理的行為
(D)處理自己常出現的負向情緒。
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