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阿摩：猶豫不決是一個錯誤，遲早你都要採取行動，否則機會稍縱即逝。
80分
(1 分34 秒)
模式:自由測驗
科目:教保員◆幼兒教保活動設計
難度:隨機
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1(C).
X


33. 中班幼兒在積木區搭建了廟宇，林老師想深化幼兒的學習，激發創作動機，以下做法何者合宜？
(A)提供廟宇的照片
(B)帶幼兒參觀學校附近的廟宇
(C)跟幼兒討論廟宇建築的特色
(D)提供建築物相關的繪本



2(C).

41. 下列哪個情境最能表現出《幼兒園教保活動課程大綱》學習指標中理解他人之需求，表現利社會的 行為？
(A)露露腳受傷不方便盛飯，小玉見露露手拿碗但沒動作，便拉她的手去盛
(B)露露腳受傷不方便盛飯，老師請小玉幫她盛飯，小玉很開心的同意
(C)露露腳受傷不方便盛飯，小玉見露露手拿碗但沒動作後對露露說：「妳的腳受傷囉？一定很痛對 不對？我來幫妳盛。」
(D)露露腳受傷不方便盛飯，小玉見露露手拿碗但沒動作後對露露說：「妳的腳受傷囉？很痛對不對？ 我幫妳呼呼一下。」



3(B).

34.下列哪一項關於孩子發展的論述是正確的?
(A)媽媽將西瓜切成兩半,小說:「媽媽,你把西瓜變多了」,表示孩子已具有保留概 念。
(B)幼兒情緒與腦部的杏仁核有關,因為它可以幫助我們產生情緒,儲存與情緒有關的記憶。
(C)小孟分別用不同的語法對班上幼兒解釋如何玩呼拉圈,這是顯示小孟在語意上的發 展。
(D)老師每天以閃示卡教幼兒單字,給很多刺激以增加他腦部的突觸。突觸的增加可以讓 孩子們更聰明。



4(C).

49 有關在幼兒園中實施幼兒學習評量的內涵與進行方式，以下敘述何者正確？ 甲、幼兒不適合進行紙筆測驗 乙、觀察即是一種評量 丙、兒童發展檢核表是一種總結性評量 丁、幼兒學習評量包括起始評量、形成性評量以及總結性評量
(A)乙丙丁
(B)甲丙丁
(C)甲乙丁
(D)甲乙丙



5(C).

28.根據《幼兒園課程與教學品質評估表》，哪一種學習區空間規劃是不合宜的？
(A) 回字型
(B) 迷宮型
(C) Ｈ字型
(D) Ｃ字型



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教保員◆幼兒教保活動設計自由測驗(難度:隨機)-阿摩線上測驗

sw.wu剛剛做了阿摩測驗，考了80分