今日錯題測驗-教甄◆教育專業科目-中等-阿摩線上測驗

阿摩：黑髮不知勤學早，白首方悔讀書遲

100分

(56 秒)

模式:今日錯題測驗
科目:教甄◆教育專業科目-中等

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1(A).

43. 因應近年來的公開觀課趨勢，李校長鼓勵校內教師每學年至少公開授課一次，李校長就觀課經驗與教師回饋中，發現學生在公開觀課中的學習情緒與表現皆較佳。這種現象與下列何種現象最接近？
(A)霍桑效應
(B)比馬龍效應
(C)尖角效應
(D)月暈效應

2(B).

31. 下列有關皮亞傑(Piaget)認知發展理論的敘述，何者正確？
(A) 個體在每一階段停留的時間長短幾乎都相同
(B) 強調發展歷程是在連續中呈現階段現象
(C) 由於個體生物性成熟和基因不同，各階段之間常呈現跳躍式的改變
(D) 個體間的發展有很大的個別差異，因此每個階段的前後順序是會改變的

3(D).

28. 在課程設計模式中，目標模式的課程設計與行為心理學有密切關聯。試問，以下針對目標模式的課程設計敘述，何者有誤？
(A)主要精神在於「目標取向」的理念
(B)美國課程學者泰勒即為此課程設計模式的代表之一
(C)此模式強調目標的預定及達成性
(D)根源於文化分析，故又稱情境分析模式。

4(D).

79.以下何者不是青少年文化的特徵？
(A)對刻板社會生活的不滿
(B)反對形式虛偽的成人生活
(C)偶像崇拜
(D)尋求人生長遠快樂的價值取向

5(D).

10. 陳老師：我覺得學生學習成就差異，主要是家長養育方式不同的關係。吳老師：我不這麼認為，我比較覺得是學校教育資源不夠的關係。請問，這兩位老師對於學生教育失敗的問題歸因，依序分別為何？
(A)遺傳基因論；文化差異論
(B)文化差異論；遺傳基因論
(C)社會制度論；文化差異論
(D)文化差異論；社會制度論

6(C).

81. 大學四年級的品傑，在過去這幾年嘗試各種職業角色的過程中，雖然感到焦慮，卻勇於承擔及持續探尋。根據馬西亞(C. Marcia)的理論，品傑屬於下列哪一種認同狀態？
(A)迷失型認同(identity diffusion)
(B)早閉型認同(identity foreclosure)
(C)未定型認同(identity moratorium)
(D)定向型認同(identity achievement)。

7(C).

89. 羅吉斯(C. R. Rogers)人本學習觀的意涵不包括何者？
(A)重視完整全人學習
(B)重視同理心的了解
(C)重視人際競爭比較
(D)重視有意義的學習。

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