試卷測驗 - 100 年 - 金門縣100學年度國民中學輔導活動(1~25題)#7603-阿摩線上測驗

阿摩：只有測驗，才能知道自己讀書的盲點

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試卷測驗 - 100 年 - 金門縣100學年度國民中學輔導活動(1~25題)#7603

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1(C).

1. 幫助學生了解自己的能力、興趣、性向與需要，使其做適當選擇，從多方面試探中，決定其應前往的方向。此為輔導的何種功能？
(A)適應的功能
(B)分配的功能
(C)調整的功能
(D)以上皆是。

2(C).

2. 輔導人員配合教師，提供學生有關教育、職業與生活資料，以增進學生對環境的了解，而利於選擇與決定。此乃輔導範圍的何種服務？
(A)衡鑑服務
(B)資訊服務
(C)諮商服務
(D)定向服務。

3(C).

3. 班會、聯課活動等屬於下列哪種輔導？
(A)團體輔導
(B)個別輔導
(C)延續輔導
(D)安置輔導。

4(C).

4. 下列何者不是輔導的原則？
(A)輔導的實施應以協助為中心
(B)輔導的實施應以了解學生為前提
(C)輔導的實施應以有問題的學生為對象
(D)輔導的實施應重視學生的個別差異。

5(C).

5. 輔導人員對於自己不能勝任的工作，應轉介給其他專業人士，此係一種
(A)專業道德
(B)專業品格
(C)專業知識
(D)專業技能。

6(C).

6. 依據國民教育法規定，國民中學每校置專任輔導教師一人，二十一班以上者，增置一人，係從一百零一年八月一日施行，而於幾年內逐年完成設置？
(A)一年
(B)三年
(C)五年
(D)七年。

7(C).

7. 依據國民教育法，國民中學班級數在幾班以上者，應至少置專任專業輔導人員一人？
(A)四十五班
(B)五十班
(C)五十五班
(D)六十班。

8(C).

8. 依據國民教育法施行細則規定，國民中學輔導室（輔導教師）除了學生資料蒐集與分析、學生智力、性向、人格等測驗之實施，學生興趣成就與志願之調查、輔導及諮商之進行外，並辦理下列哪些事項？
(A)特殊教育及鄉土教育
(B)特殊教育及親職教育
(C)性別平等教育及親職教育
(D)親職教育及鄉土教育。

9(C).

9. 下列哪一位學者指出，當自我概念中的理想我和真實我不一致時，就會產生自我衝突的現象。
(A)Abraham Maslow
(B)Carl Rogers
(C)Alfred Adler
(D)Erik Erikson。

10(C).

10. 一位有效的輔導人員不應具有下列何種人格特質？
(A)同理心
(B)自信心
(C)疑心
(D)耐心。

11(C).

11. 採用社會計量法(sociometric method)搜集學生資料，可以獲得下列何種訊息？
(A)學業成就
(B)智力水準
(C)社會關係
(D)性向興趣。

12(C).

12. 在學校情境中要了解學生的最直接方法，係下列何者？
(A)觀察法
(B)晤談法
(C)自述法
(D)社會計量法。

13(C).

13. 學生資料的解釋有數種類型，如果是依據既定的標準，對學生的表現作價值判斷，並就其抉擇提供建議，則屬下列何種類型？
(A)描述型
(B)追溯型
(C)預測型
(D)評量型。

14(C).

14. Sigmund Freud認為產生焦慮的其中一項原因係下列何者？
(A)超我無法控制自我
(B)超我無法控制本我
(C)自我無法控制本我
(D)本我無法控制自我。

15(C).

15. 羅夏克墨漬測驗(Rorschach Inkblot Test)屬於下列哪一類型的測驗？
(A)情境測驗
(B)客觀測驗
(C)投射測驗
(D)自陳量表。

16(C).

16. 輔導關係為一種助人的關係，一般指由下列哪些人員與當事人的互動？
(A)輔導、諮商、心理治療、社會工作人員及家長
(B)輔導、諮商、心理治療、社會工作人員及醫生
(C)輔導、心理治療、社會工作人員及家長
(D)輔導、諮商、心理治療及醫生。

17(C).

17. 當事人在輔導過程中學習成長，輔導前後當事人由原先的迷惑而能自覺，並有成就感，此係輔導關係的何種目標？
(A)溝通
(B)協調
(C)合作
(D)改變。

18(C).

18. 在溝通分析(Transactional Analysis, TA)中所表示的「PAC」之「A」係指下列何者？
(A)兒童
(B)成人
(C)父母
(D)教師。

19(C).

19. 甲問乙：「現在幾點？」乙答：「吵死了！不會自己去看時鐘！」此兩人的對話係溝通分析中的何種溝通類型？
(A)互補式
(B)交錯式
(C)曖昧式
(D)對立式。

20(C).

20. 輔導員與當事人座位安排，以下列何者較佳？
(A)彼此面對面而坐
(B)彼此並肩而坐
(C)彼此以90度角而坐
(D)以上皆是。

21(C).

21. 在傾聽當事人的陳述時，輔導人員可採「SOLER positions」，請問其中的「L」係指下列何者？
(A)端坐
(B)放鬆
(C)開放
(D)上半身稍微前傾。

22(C).

22. 當事人說：「考試快到了！功課這麼多，我都還沒有唸！怎麼辦？」下列回應，何者具初層次同理心？
(A)考試快到了！你擔心功課唸不完，不知該怎麼辦？
(B)考試快到了！好好加油！你一定可以度過難關！
(C)平常不努力，臨時抱佛腳，也會有功效的！
(D)趕快擬訂計畫，按部就班，一定沒問題的！

23(C).

23. 當事人說：「最近我的心情不太好，…….」輔導員先回答：「可以了解你似乎有些情緒，」接下來再說下列哪一句較佳？
(A)聽聽音樂，沉靜一下
(B)告訴父母，讓他們一起關心你
(C)轉移一下生活重心，應該可以改善的
(D)要不要談談什麼時候開始有這種感覺。

24(C).

24. 某生接受魏氏智力測驗的得分在平均數以上兩個標準差，請問其智商為何？
(A)115
(B)116
(C)130
(D)132。

25(C).

25. 擬訂學校輔導工作計畫時，應以下列何者為開端？
(A)依據
(B)原則
(C)組織
(D)職掌。

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加油!!剛剛做了阿摩測驗，考了36分