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阿摩:成功只有兩步:開始行動、持續行動
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(32 秒)
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循序漸進模式
【精選】 - 教甄◆教育專業科目-中等2024~2020難度:1,2,3,4,5,6(1026~1030)
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1(B).
有疑問
25. 為強化高級中等學校學生學習動機,提升其素質並縮短學習落差,進而彰顯教育正 義,推動「高級中等學校學生學習扶助方案」。此一學習扶助的對象不包含下列哪一 種學生?
(A) 國民中學教育會考成績中,國文、英文、數學任一科列為「待加強」
(B) 具原住民或新住民子女身份學生
(C) 任一次學科定期考查成績不及格,且在同一年級後 25%
(D) 前一學期學科成績不及格,且在同一年級後 25%
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2(C).
有疑問
94. .八年級的曉華是新住民子女,他的母親來自越南。在成長過程中,他要 學習如何整合臺灣主流文化和越南文化。下列哪一種概念最能說明此現?
(A)楷模(modeling)
(B)同化(assimilation)
(C)涵化(acculturation)
(D)調適(accommodation
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3(B).
有疑問
99. 根據艾利克遜(E.Erikson)的理論,在青少年的自我認同危機中, 何者為「前瞻性時間觀」?
(A)相信時間過去時,困難也會過去
(B)體認到時間是無法挽回的
(C)回憶過去而暫緩未來計畫
(D)希望時間可停滯不前
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4(B).
有疑問
99. 哪一條河流在乾隆 16 年(1751)以前改道自汫水港流入倒風內海,對倒風內海的淤塞影響最大?
(A)將軍溪
(B)八掌溪
(C)二仁溪
(D)急水溪。
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5(A).
有疑問
14. 參照Lipham與Hoeh提出的角色關係模式,以教師扮演的角色而言,「自我角色的期待」與「他人對我角色的期待」之間,以上的陳述 屬於下列何種差距?
(A)本質的差距
(B)理性的差距
(C)判斷的差距
(D)溝通的差距
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衝剛剛做了阿摩測驗,考了100分