今日錯題測驗-教甄◆教育專業科目-國小-阿摩線上測驗

阿摩：簡單的事重覆做，就會是專家；重覆的事用心做，就會是贏家。

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模式:今日錯題測驗
科目:教甄◆教育專業科目-國小

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1(A).

55. 安德森(L. W. Anderson)等人在2001 年修訂Bloom 的教育目標分類方式，將認知領域的分類架構加以修改，其知識層面包括下列的哪些項目： a.事實知識、b.概念知識、c.程序知識、d.後設認知知識？
(A) abcd
(B) abc
(C) bcd
(D) abd 。

2(D).

2. 一位兒童在魏氏兒童智力測驗中專心注意的智商指數是101，可解釋該童的專心注意在隨機抽取一百人中贏過
(A)33
(B)43
(C)53
(D)63人。

3(C).

13. 林老師準備訂定某學習障礙兒童之個別化教育計畫，下列哪一種資料最有助於林老師規劃教學目標？
(A)醫療檢查報告
(B)家長觀察紀錄與意見
(C) 學習表現檢核結果
(D)標準化測驗結果。

4(A).

40.下列敘述何者不是亞斯伯格症的主要核心障礙？
(A)一定伴有語言發展問題
(B)社會性互動
(C)溝通有困難
(D)想像及思路僵化。

5(C).

最常用來建立建構效度的統計方法是那一種？
(A)折半法
(B)重測法
(C)因素分析法
(D)複本法。

6(C).

27.依據國民中小學九年一貫課程暫行綱要實施要點之規定，各校應成立「課程發展委員會」，其成員不包括：
(A)家長代表
(B)社區代表
(C)縣市教育局代表
(D)行政人員代表。

7(C).

65. 古希臘、羅馬教育中的「七藝」，何者並非其內容？
(A) 文法(Grammar)
(B) 音樂(Music)
(C) 雄辯(Orator)
(D) 辯證（Dialectic）

8(B).

英勳老師發現班上優勢家庭的學生，家庭裡較常有參觀博物館、看畫展、聽音樂會等文化經驗，此與哪一個學者的研究取向有關？
(A) B. Bernstein；
(B) P. Bourdieu；
(C) K. Mannheim；
(D) M. Apple。

9(B).

教師在建構式的教學模式中，最不適合扮演下列哪一種角色？
(A)情境的設計者
(B)訊息的傳輸者
(C)討論的促進者
(D)知識的分享者

10(B).

15.在國民中小學九年一貫課程綱要中，中年級每週的總節數是多少？
(A)22-24節
(B)28-31節
(C)30-33節
(D)32-34節。

11(B).

47.永恆主義(Perennialism)學者赫欽斯(R. M. Hutchins)強調理想的教育不是指定安排的教育，也非為當下迫切需要的教育，而是下列哪一種教育？
(A) 專業訓練的教育
(B) 職前訓練的教育
(C) 進步訓練的教育
(D) 發展心智能力的教育

12(C).

10.梅耶(Mayo)等人在霍桑廠(Hawthorne Plant)從事系列實驗後所提出的管理理論屬於下列哪一時期的管理理論？
(A) 傳統理論時期(1900-1930)
(B)行為科學時期(1930-1960)
(C) 系統理論時期(1960年代以後)
(D) 前理論時期(1900年代以前)。

13(B).

38. 轉型領導(transformational leadership)係指組織領導人應用其過人的影響力轉化組織成員的觀念與態度，使其齊心一致，願意為組織的最大利益付出心力，進而促進追求組織的轉型與革新。以下哪一項層面，不屬於轉型領導的內涵？
(A) 激發鼓舞
(B) 倡導結構
(C) 智識啟發
(D) 個別關懷

14(A).

50. 小文很努力學習數學，但每次數學考試成績都很不好。若此情況一直持續下去沒有改善的話，小文在數學學習上最可能會出現
(A)能力實體觀
(B)替代性增強
(C)心流
(D)自主動機。

15(A).

80. 「有一套既定的教學技術或處方，可以改進教師教學」傾向於哪一種教學觀點？
(A)效能效率觀
(B)人本導向觀
(C)建構導向觀
(D)批判導向觀。

16(A).

明哲老師召開班親會時，會中不同背景的家長常提出不同的管教需求，導致明哲老師因無所適從而感到挫折，此種現象最傾向哪一種類型的親師關係障礙原因？
(A)差異的恐懼
(B)批評的恐懼
(C)失敗的恐懼
(D)隱藏在專業面具下的恐懼。

17(B).

某教師為了探討新教材的教學效果，乃將甲班學生當實驗組，乙班學生當控制組，這種實驗稱之為：
(A)真正實驗
(B)準實驗
(C)正式實驗
(D)初步實驗

18(D).

9. 依據教師法第 14 條，教師聘任後，下列哪一款除外，得解聘、停聘或不續聘?
(A) 經學校性別平等教育委員會或依法組成之相關委員會調查確認有性騷擾或性霸凌行為，且情節重大。
(B) 經學校性別平等教育委員會或依法組成之相關委員會調查確認有性侵害屬實
(C) 體罰或霸凌學生，造成其身心嚴重侵害。
(D) 未經教育部同意，擅自變更課程結構

19(D).

29. 根據訊息處理模式，記憶可區分為感覺記憶、工作記憶和長期記憶。「小美正在看一台車，她發現這台車的造型是她不曾見過的。」在這個過程中，小美有動用到的記憶是
(A)只有工作記憶
(B)感覺記憶和工作記憶
(C)工作記憶和長期記憶
(D)感覺記憶、工作記憶和長期記憶

20(D).

35. 陳校長平常總是從公正、正義和善的責任感和義務心來領導學校的行政同仁和教師，這樣的工作態度和精神也影響了學校的行政同仁和教師，使他們具有自動自發和為教育理想犧牲奉獻的精神。請問，陳校長的領導風格屬於哪一種行政領導？
(A)權變領導
(B)專業領導
(C)威權領導
(D)道德領導

21(B).

29. 王老師運用交互教學法（reciprocal teaching）指導學生閱讀，在他的指導中最不可能出現的閱讀策略是？
(A) 提問策略
(B) 結構策略
(C) 摘要策略
(D) 澄清策略

22(C).

快樂國小自從十二年國教課綱開始實施後，全體教師都在配合新課綱的精神，努力實施新課程。經過這兩年來實施後，學校教師對課程實施的過程和結果有許多想法，以下是部分教師的看法：
甲師：我覺得新課綱是我們當教師需要遵守的，不能夠因時因地制宜調整，如果教師不能夠依照計畫正確而徹底實施課程，那就談不上真正在實施新課程。
乙師：我覺得新課綱的精神固然要把握住，但每個學校的狀況不同，在執行過程多少會有所需要調整，只是到底能調整的項目為何以及調整的幅度有多大，有時是我們現場教師比較難以掌握的。
丙師：這的確是個問題，像我就不是很確定素養導向教案設計時，到底「核心素養」融入至教案的時機究竟要如何？要融入多少核心素養？這類問題啦！真令人困擾呢！
【題組】50.丙師所論及的素養導向教案設計問題，是現場教師常提及者，下列哪個觀點是比較是不能被接受的呢？
(A)並不是每一堂課都要呼應所有的核心素養
(B)並不是幾堂課之後，就可以檢核出顯著的核心素養成長，因此教師應持續設計核心素養融入課程
(C)就整個學校的課程整體來說，只要呼應部分核心素養即可而不用完整地涵蓋九項核心素養
(D)並不是每一堂課都要呼應很多的核心素養

23(B).

97.有關學習障礙的鑑定基準，下列何者為錯誤？
(A)個人內在能力有顯著差異
(B)個人的智力水準在正常程度以下
(C)閱讀理解有顯著困難，且經確定一般教育所提供之介入仍難有效改善
(D)數學運算有顯著困難，且經確定一般教育所提供之介入仍難有效改善。

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Smile剛剛做了阿摩測驗，考了86分

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