【精選】 - 教甄◆教育專業科目-國小難度:(1001~1025)-阿摩線上測驗

阿摩：一個人的成功絕不是個人的努力而是別人給予的助力

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1(B).

91.教師在課堂上處罰學生不良行為的方式，會影響其他目睹此一處罰的學生的行為，此種現象一般稱為
(A)比馬龍效應
(B)漣漪效應
(C)破窗效應
(D)投射作用
(E)補償心理作用。

2(A).

57.對於某種事物(如單字、名字等)我們確定知道，但一時之間無法立即想起，稱為：
(A)舌尖現象　
(B)遺忘現象　
(C)干擾現象　
(D)退化現象

3(B).

18.提出「基模」、「適應」、「平衡」、「同化」等概念的心理學家是下列何者：
(A)布魯納；
(B)皮亞傑；
(C)桑代克；
(D)羅吉斯

4(A).

29. 教師要瞭解其對某生設計之教學目標是否達成，宜採用
(A)標準參照評量
(B)常模參照評量
(C)紙筆評量
(D)生態評量。

5(D).

97. 所謂全面品質管理中的「品質」，是指學校教育和行政措施應設法滿足誰的需求？
(A)教育行政機關
(B)校長
(C)教師
(D)學生。

6(B).

41.教師向班級學生發問問題時，何者較適當？
(A)指名發問，候答一段時間，再依序請當事者及舉手者回答。
(B)向全班發問，候答一段時間，再指名回答。
(C)向全班發問，勿須候答時間即指名回答。
(D)指名發問，毋須候答時間即要求回答。

7(A).

根據維高思基(L. Vygotsky)對認知發展的觀點，下列敘述何者正確？
(A)如果得到較有能力夥伴的引導，兒童比較容易學會新的知能。
(B)如果在嘗試解決問題時自言自語，兒童將愈來愈自我中心。
(C)兒童一旦能夠去除自我中心，即可接受學校正規教育。
(D)所謂「近側發展區」是自己與能力較低下者的能力差異區域。

8(D).

「你能比較台灣與美國兩者文化的異同嗎？」這樣的問題，是布魯姆( B. S. Bloom) 目標分類的那一個層次？
(A)理解
(B)應用
(C)知識
(D)分析

9(D).

傳統上學校教師所使用的隨堂考試是屬於哪種測驗？
(A)總結性測驗
(B)診斷性測驗
(C)安置性測驗
(D)形成性測驗。

10(C).

某位教師在講授完單元一後，隨即出了五題紙筆測驗題目，以瞭解全班學生學習情形，此種評量屬於
(A) 總結性評量
(B)生態評量
(C)形成性評量。
(D) 動態評量。

11(A).

22. 某位老師上課時間將學生罰站到教室外，不准其入內上課，係剝奪學生之受教權。以下哪些法律對學生的受教權有明文保障？ (甲)憲法；(乙)教育基本法；(丙)師資培育法；(丁)教師法。
(A) 甲乙
(B) 乙丙
(C) 丙丁
(D) 甲丁。

12(B).

下列何者在預測受試者未來特殊潛在能力方面之表現?
(A) 成就測驗
(B) 性向測驗
(C) 智力測驗
(D) 人格測驗

13(C).

1.上下兩代從事的工作在職業階層體系中隸屬於同一階層。下列哪項是描述此種現象？
(A)領域再製
(B)技術再製
(C)階級再製
(D)文化再製

14(A).

3. 小華的功課很好，有強烈的學習動機，每次得高分時，他都迫不及待地想跑回家告訴父母親，希望博得父母的歡欣與讚許，請問依照 Dweck（1986）的研究，小華的學習動機是屬於？
(A)表現目的
(B)學習目的
(C)求成需求
(D)避敗需求。

15(D).

7. 關於奧蘇貝爾(D. P. Ausubel)所提倡的講解式教學(expository teaching)，下列敘述何者錯誤？
(A)主張使學生產生意義學習
(B)強調前導組合的運用
(C)重視學生先備知識的配合
(D)是一種強調合作學習的教學方式。

16(B).

79. 廖老師經常對學生說：「我知道你很努力要完成這份作業...」，類似的作法屬於 Nel Noddings 的關懷倫理學中的哪一個道德教育要素？
(A)對話
(B)肯定
(C)楷模
(D)實踐。

17(A).

28. ｢自行應驗的預言｣與下列何者較相關？
(A)比馬龍效應
(B)月暈效應
(C)蝴蝶效應
(D)霍桑效應。

18(C).

70. 當前國際社會詐騙集團猖狂，是非善惡價值觀混亂；國內社會亦然，回顧維繫人類社會正常秩序之主要規範有「道德」與「法律」，雖兩者之規範內涵有許多雷同者，但規範本質則有異，試問下列敘述何者是錯誤的：
(A)法律重他律，講求證據
(B)人類有些行為合乎法律，不一定合乎道德
(C)道德比法律更具強制性
(D)道德重自律，可超越時空藩籬限制。

19(A).

82.面對學生，以下何選項是普通班老師應該具有的態度？
(A) 既然能學，還是要鼓勵孩子多努力，基本的讀寫算能力絕不能放棄。
(B) 還是要儘量避免讓他接受鑑定，以避免標籤，並節省教育資源。
(C) 要儘量往資源班送，以免他在班上受到挫折或岐視。
(D) 對他的學業、功課的要求要和其他同學相同，以避免造成特權。

20(B).

40.要瞭解學生某項能力在同儕中的相對地位，所實施的評量，謂之何者？
(A)安置性評量
(B)常模參照評量
(C)形成性評量
(D)效標參照評量

21(C).

25. 十二年國民基本教育課程綱要強調素養導向的教學，需要考量到什麼？下列哪一項是錯的？
(A)需要以學生為主體，考量學生的身心發展需求及學習風格
(B)呼應十二年國教三面九項的核心素養，並轉化領綱的學習重點
(C)注意各版本教科書的內容，須配合學校課程計畫，按時教學、考試、評量與補救教學
(D)適時輔以相關議題融入，並讓學生在生活情境，真實運用所學

22(C).

21. 在疫情三級警戒結束後，戶外運動或散步可以暫時不用戴口罩，但小學生小岱在公園運動的途中卻仍戴著口罩，主要是因為她非常在意公園遊客的眼光，此時的小岱應該處於柯柏格(L. Kohlberg)道德認知發展理論的哪一個階段?
(A)避罰服從取向
(B)相對功利取向
(C)尋求認同取向
(D)順從權威取向

23(D).

17. 鄭教授在課程設計時，採用經驗主義的課程設計，請問鄭教授將重視下列哪一選項？
(A)博雅知識才具社會價值
(B)教育是重建理想社會的工具
(C)重視人類歷史經驗與智慧結晶
(D)視學生親身經驗為學習的主要資源

24(B).

79. 關於《學校型態實驗教育實施條例》(107 年 1 月 31 日修正)，第三條指出學校型態實驗教育的特定教育理念之實踐，應以下列何者為中心？
(A) 學校
(B) 學生
(C) 課程
(D) 目標

25(D).

54.有關教育方案規劃，下列敘述何者為非？
(A) 可以透過 SWOT 分析來了解整體概況
(B) 推動方案時應考慮擁有的時間、人力資源和經費
(C) 方案宜進行活動評量，才能夠了解成效
(D) 方案目標的界定應以一般大眾為目標，不應再切割成不同年齡層

最頂 ▬

完全正確!

24.

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tnc剛剛做了阿摩測驗，考了100分

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