收錄測驗 - 教甄◆教育專業科目-幼教-阿摩線上測驗

阿摩：成功只有兩步:開始行動、持續行動

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模式:收錄測驗
科目:教甄◆教育專業科目-幼教

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1(A).

29 有關多元評量的敘述，下列何者較正確？
(A)動態評量兼具有鑑定與分類、診斷與處方的評量功能
(B)檔案評量的最終目的在於教導個體適當的社會性行為
(C)生態評量的目標在於評估學生的發展潛能，而非學習者目前的表現
(D)課程本位評量的最終目的在於協助個體達成社會化

2(C).

30 教師節當天，小名一早看到郭老師，立刻走到郭老師旁邊說：「郭老師，教師節快樂！謝謝你每天照顧我們、給我們上課、做錯事會提醒我們，我現在變的很厲害。」依據《幼兒園教保活動課程大綱》之幼兒學習評量指標，應為下列哪個等級？
(A)在引導下，幼兒願意接觸幼兒園或社區人事物，並能具體描述幼兒園或社區的人事物
(B)幼兒能具體描述幼兒園或社區的人事物，並對其表現出正向回應
(C)幼兒知道幼兒園或社區的人事物與自己的關係，並對其表現出正向回應
(D)幼兒知道幼兒園或社區的人事物與自己的雙向關係，並對其表現出正向回應

3(C).

38 「目標模式」為常見的課程設計模式之一，下列有關於「目標模式」之敘述，何者正確？
(A)強調教育方式與教學過程，並重視學習者的主動學習與教師的專業思考
(B)主張透過文化分析，選取社會文化素材，將其要素傳遞給下一代
(C)該模式被批評缺乏「回饋」，未能提供做為修正的依據；在組織學習經驗與評鑑之間，也缺少「實施」的步驟
(D)較有名的是英國「人文課程方案」與美國「人的研究課程方案」

4(B).

42 下列關於幼兒情緒行為問題及其評量的敘述，何者不正確？
(A)行為問題發生頻率是重要的評量指標
(B)多數幼兒情緒行為量表都將問題持續期間設定為半年
(C)焦慮、憂鬱和退縮較屬於內隱性的行為問題
(D)學前與學齡兒童情緒行為問題評量都應考量跨情境表現

5(D).

53.以「窯烤麵包」為活動，請問涉及STEAM的領域，下列何者正確？

甲、食物烹煮物理變化屬於S（科學）乙、使用平板電腦搜尋資料屬於T（技術）
丙、運用對稱搭建技法屬於E（工程）丁、紀錄窯烤小書屬於A（人文藝術）
戊、整體空間運用與推理屬於M（數學）
(A)甲、乙、丙、丁
(B)甲、乙、丙、戊
(C)甲、丙、丁、戊
(D)甲、乙、丁、戊

6(B).

3. 幼兒的情緒行為障礙不包含下列哪項疾病？
(A)行為規範障礙(conduct disorders)
(B)自閉症(autism)
(C)情感性疾患(affective disorders)
(D)注意力缺陷過動症(ADHD)

7(C).

13. 依據現行《性別平等教育法》之規定，學校或主管機關應於受理相關性平案件之申請或檢舉後完成調查，必要時得延長之，主管機關並於接獲調查報告後，依規定議處。承上，從受理、調查到議處，時間最晚應於幾個月之內完成？
(A)2 個月
(B)4 個月
(C)6 個月
(D)8 個月

8(A).

20. 下列敘述何者不涉及幼兒的心智語彙?
(A)「那裏有一隻蝴蝶!」
(B)「我覺得老虎是很棒的動物!」
(C)「我想要玩水!」
(D)「姐姐一定可以吃完的!」

9(C).

29. 四歲的小芙因為想得到老師給的乖寶寶貼紙，所以很快的把鞋穿好並安靜地排隊；根據柯爾柏格(Kohlberg)的道德發展，小芙是在
(A)順從權威導向階段
(B)尋求認可導向階段
(C)相對功利導向階段
(D)避罰服從導向階段

10(B).

35. 根據幼兒教育及照顧法，下列敘述何者有誤？
(A)幼兒是指二歲以上至入國民小學前之人
(B)收托二歲以上未滿三歲的幼兒，每班以 15 人為限
(C)二歲以上未滿三歲的幼兒不得與其他年齡幼兒混齡，但離島、偏遠及原住民族地區幼兒園可視情況調整
(D)公立幼兒園及非營利幼兒園應優先招收需要協助之幼兒

11(C).

42. 將社會責任及倫理原則運用於自我認同與溝通行為之能力，藉以對自己之媒體生活有所認識並進行管理，這是屬於媒體素養教育能力哪一部分?
(A)行動(Action)
(B)近用(Access)
(C)反思(Reflection)
(D)分析(Analysis)

12(D).

43. 依校園霸凌防制準則規定，2 人以上行為人分屬不同學校者，學校之權責劃分為何？
(A)兩所學校自行協商一方出來負責調查即可
(B)霸凌者所就讀學校應負責調查
(C)應交由中立之第三方調查
(D)以先受理申請調查或檢舉之學校負責調查，另所學校應派代表參與調查

13(A).

45. 依《中華民國師資培育白皮書》，揭櫫我國理想教師圖像，以下列那些為核心價值?
(A)「師道、責任、精緻、永續」
(B)「創新、專業、領導、品質」
(C)「專業、協作、品質、創新」
(D)「創新、愛心、使命、永續」

14(D).

2.下列有關自閉症幼兒之敘述，何者錯誤？
(A) 先天的發展異常，在二歲半以前就可被發現
(B) 男幼兒患有自閉症的機率，較女幼兒來得高
(C) 會出現語言理解與表達上的困難，難與人溝通
(D) 若對水流的聲音特別敏感主要肇因於缺乏彈性

15(D).

3.下列幼兒行為的表現，哪一項較屬於外顯認知或記憶的學習？
(A) 騎腳踏車
(B) 說流暢的母語
(C) 知道如何投球
(D) 複雜的延宕模仿

16(D).

11.就幼兒食品營養健康與安全觀點而言，下列敘述何者錯誤？
(A) 長期吃素所引發的惡性貧血，是缺乏維生素所致
(B) 幼兒所需要的完全蛋白質，可以由海鮮食物獲取
(C) 應儘量避免提供牛角麵包、市售布丁，每週不超過 1 次
(D) 食材若無驗證標章者，應檢附半年內有效之食品合格證明

17(C).

12.張老師在園提供幼兒健康安全與優質的照顧服務，確保幼兒在身體動作、語文、認知、情緒、人際互動與美感等方面的發展。依據「幼兒園教保服務人員工作倫理守則參考資料總說明」，其實踐的是下列哪一項工作倫理的核心價值？
(A) 尊重接納
(B) 公平正義
(C) 負責誠信
(D) 關懷合作

18(D).

13.為維護幼兒的健康安全，以利其快樂成長，幼兒園必須每學期進行一次的措施，不包括下列哪一項？
(A) 全園環境消毒，並留有紀錄
(B) 召開全園性教保活動課程發展會議
(C) 自我檢核全園室內外設施設備之安全性
(D) 全園幼兒實施發展篩檢，對疑似發展遲緩者，留有處理紀錄

19(D).

14.下列有關「112-116 學年幼兒園基礎評鑑指標」中之教保活動課程類別之項目，何者正確？
(A) 活動室內應規劃至少三個（含）以上的學習區
(B) 教保課程規劃與實施，應符合幼兒園教保活動課程大綱之實施通則
(C) 定期實施幼兒學習評量，並依其結果調整課程，以確保幼兒學習目標之達成
(D) 室內活動室平均照度，至少五百勒克斯（lux）以上，並不得高於七百五十勒克斯（lux）

20(A).

17.小晴家庭經濟並不寬裕，但他想要買一個洋娃娃。媽媽覺得時機不對，認為不妥，就和小晴討論，並解釋她不同意的原因。小晴媽媽使用的教養方式屬於下列哪一種？
(A) 高控制與高關懷
(B) 高控制與低關懷
(C) 低控制與高關懷
(D) 低控制與低關懷

21(B).

19.下列對於嬰兒感覺能力中的視覺敘述，下列何者為非？
(A) 新生兒到四個月，對於光譜的基本分類（紅、黃、藍、綠）已與成人程度相同
(B) 相較於人臉，空白的面具更能吸引新生兒的眼光
(C) 嬰兒在兩個月到十二個月間，為其視覺系統快速成熟的階段
(D) 嬰兒在兩個月到三個月時，其視覺發展成熟並可以看更精細的細節，同時建構視覺形狀

22(A).

22.對於語言習得主要的理論觀點敘述，下列何者為非？
(A) 互動論認為只要幼兒接觸到話語，就可以學習說出聽到的語言
(B) 互動論認為環境在語言學習中扮演關鍵性角色
(C) 學習論認為成人可運用兒童導向言語，以擴充和重述幼兒原始的句子
(D) 先天論認為父母聽力正常的聽障子女，可能會創造出自己的語言

23(B).

23.在數位科技為現今學習新趨勢的影響下，幼兒學習課程的教育娛樂(Edutainment)概念更形重要，下列針對特殊需求幼兒數位學習之敘述，何者為非？
(A) 強調知識建構，並融入真實情境
(B) 以個別學習的方式進行活動
(C) 運用電腦進行數學活動，增進特殊需求幼兒數學理解
(D) 透過科技的角色，提供特殊需求幼兒多元管道進行個別化目標的學習

24(B).

25.下列對於幼兒遊戲行為發展的敘述，何者為非？
(A) 建構遊戲中，幼兒能有目的地運用積木、樂高、沙和麵糰完成某些成品
(B) 建構遊戲中，幼兒經常以身體進行重複性動作
(C) 戲劇性遊戲中，幼兒能展現成熟的表徵能力
(D) 幼兒三歲後，可逐漸參與兩人以上的團體社會戲劇遊戲

25(B).

26.小文與小玲兩人同在積木區搭構房子，小玲很開心地向小文說：「你的房子好漂亮喔!」請問此為 Howes 同儕遊戲的哪一個行為層次？
(A) 簡單平行遊戲
(B) 簡單社會遊戲
(C) 共同意識的互補／互惠遊戲
(D) 合作性社會假裝遊戲

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Lovenana Li剛剛做了阿摩測驗，考了100分