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阿摩：成功和失敗最大的差別在於想法。
100分
(1 分18 秒)
模式:自由測驗
科目:教保員◆幼兒教保活動設計
難度:隨機
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1(D).

44.當學前特殊需求幼兒由家庭進入幼兒園，或是從幼兒園進入國民小學，必須經歷正 式的轉銜會議。請問，「家幼銜接」與「幼小銜接」的目標主要是為了達到下列哪一 項教育特性？
(A)預防性
(B)功能性
(C)互動性
(D)連續性



2(D).

41.小蘋想要玩小傑正在玩的機器人，但小傑不肯把手上的機器人跟小蘋分享。因此， 小蘋就搶了小傑的機器人。小蘋的表現屬於哪一類型的攻擊行為？
(A) 關係型攻擊
(B) 替代式攻擊
(C) 間接性攻擊
(D) 工具型攻擊



3(C).

34.小偉將一堆衣服進行分類：「這些是醫生穿的，這些是消防隊員穿的，這些是警察穿 的。」請問小偉在「能依據特徵整理生活環境中的訊息，並找出特徵間的關係」的評 量指標中，達到以下哪一個等級？
(A) 能依成人給的特徵線索或指示，將生活環境訊息歸類
(B) 能依生活環境訊息的某種特徵比較其異同及排序
(C) 能自行依生活環境訊息的某種特徵將其分類，且能說出如何分類
(D) 能依據生活環境訊息的特徵，理出不同訊息之間的某種特定關係



4(D).

28. 關於《幼兒園教保活動課程大綱》課程大綱幼兒學習評量的特色，下列何者正確？
(A)以幼兒發展常模為參照標準
(B)蒐集幼兒在教學者鷹架下的表現
(C)評量系統的實施是以一 學期為單位
(D)收集的資料與教學者的課程目標相關



5(B).

37.有關維高斯基 (Vygotsky) 對幼兒讀寫經驗的應用原則，下列何者正確？
(A)幼兒的讀寫經 驗需對幼兒是有用的
(B)讀寫活動應在老師的指導過程中進行
(C)讀和寫應對於幼兒是有意 義的、真實的
(D)幼兒是主動的語文知識建構者



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教保員◆幼兒教保活動設計自由測驗(難度:隨機)-阿摩線上測驗

sw.wu剛剛做了阿摩測驗，考了100分