教甄◆教育專業科目自由測驗(難度:隨機)-阿摩線上測驗

阿摩：不景氣是淘汰那些不爭氣的人。

50分

(2 分32 秒)

模式:自由測驗
科目:教甄◆教育專業科目
難度:隨機

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1(D).

依據九年一貫課程改革的精神，下列人員的角色應有那些改變：
(A)教師從課程發展者成為課程執行者
(B)校長從教學領導者成為行政領導者
(C)家長從被動旁觀者成為課程主導者
(D)學生從被動接受者成為主動學習者。

2(C).

97.關於對立反抗障礙症的描述，以下敘述何者正確？
(A) 對立反抗障礙症是一種常見的行為問題，幾乎所有兒童都會經歷
(B) 對立反抗障礙症主要是由家庭教養方式引起的，與遺傳因素無關
(C) 對立反抗障礙症表現為兒童經常故意違抗、挑釁、爭辯等行為
(D) 對立反抗障礙症的治療主要依賴藥物，行為治療對其無效

3(A).有疑問

兒童用語言文字來認識周遭世界，屬於布魯納認知論中的：
(A)符號表徵
(B)心像表徵
(C)認知表徵
(D)抽象表徵

4(C).有疑問

不改變課程與教學的內容架構為主，在知識與原理原則的學習上，以各種具創意性的方式，提供學生啟發性的活動：
　
(A)融入式的創意教學

(B)統整性的創意教學

(C)輔助性的創意教學

(D)形成性的創意教學

5(　).有疑問

63.Alderfer
(A)需求層次論
(B)雙因子(激勵---保健)理論
(C)ERG-----P.76

6(B).

1.「所有的教師事實上都是道德教育的教師」，這是哪一種道德教學取向的主張？
(A)價值傳遞，
(B)價值中立，
(C)慎思的發展，
(D)跨越課程的價值。

7(C).

43. 所謂「鏡中自我」(looking-glass self)意指：
(A)個人憑空幻想的自我形象
(B)個人在他人心目中的形象
(C)個人對自我形象的自覺和感受
(D)個人的道德自覺

8(A).

6. 有關多元智能取向(multiple intelligences approach)的教學法，下列何者符合內省智能？
(A)會在吃糖後清潔口腔以防蛀牙
(B)能說出嚐起來很甜的水果
(C)能觀察並比較黑糖、砂糖、粗糖、冰糖的不同
(D)快樂參與糖葫蘆的製作

9(A).

90. R. M. Gagne’, L. J. Briggs & W. W. Wager(1992)所謂學習成果中的智能技巧，指的是習得什麼？
(A)事實知識
(B)程序知識
(C)道德知識
(D)思考技巧。

10(D).

下列有關幼稚園相關法令的敘述，何者正確？
(A)師資培育法規範教師的權利與義務，由總統公布。
(B)特殊教育設施設置標準規範特殊幼稚園設置的標準，由總統公布。
(C)幼稚教育法規範幼稚園設立等事宜，由總統公布。
(D)教師法規範教師培育管道及教師基本學歷，由總統公布。

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doryfish剛剛做了阿摩測驗，考了50分