【精選】 - 教甄◆教育專業科目難度:(2351~2375)-阿摩線上測驗

阿摩：平時練習要快狠準，考試才有足夠時間重複檢查

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【精選】 - 教甄◆教育專業科目難度:(2351~2375)

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1(B).

10.根據學生一連串表現、作品與其他相關紀錄等資料的彙集以顯示學生學習成就與進步情形的評量為何？　　　
(A)實作評量　
(B)檔案評量　
(C)動態評量　
(D)診斷評量

2(A).

11.如果你出了一個考試題目，全班35人中均沒有人答對，請問此一題目的鑑別度多少？
(A)0
(B)0.5
(C)1
(D)35 。

3(C).

22.教學的整個歷程包括1.教學評鑑2.教學目標3.起點行為4.教學活動，請排出「基本教學模式」的正確順序？
(A)1234　　
(B)3421　　
(C)2341　　
(D)2314。

4(A).

53.張老師認為小華資質不佳，因而使小華自認為不如別人，久之，小華表現變為不佳，此稱之為：
(A)畢馬龍效應(Pygmalion effect)
(B)性格歸因(dispositional attribution)
(C)同化(assimilation)
(D)學習遷移(transfer of learning)

5(B).

60.將教材內容加以分析，分化成很多小單位，由簡而繁，由淺入深的順序編排之教學法謂之：
(A)啟發性教學法
(B)編序教學法
(C)建構教學法
(D)思考策略教學法。

6(D).

25. 一九九０年聖吉 (P. M. Senge) 提倡學習型組織，下列那一項非其五項修鍊策略之ㄧ﹖
(A)系統思考
(B)改善心智模式
(C)建立共同願景
(D)默默領導

7(B).

26.下列哪一類的認知層次最高？
(A)事實的認知　
(B)後設認知　
(C)程序的認知　
(D)概念的認知

8(D).

40.學校的情境佈置是哪種課程的顯現？
(A)懸缺課程　
(B)知覺的課程　
(C)支持的課程　
(D)潛在課程

9(C).

73. 「師父領進門，修行在個人」之意義與皮特思(R. S. Peters) 所強調的那一個教育規準相近
(A)合認知性
(B)合價值性
(C)合自願性
(D)合思考性。

10(A).

87.個人對自己認知歷程和認知結果的自我監控能力稱為
(A)後設認知
(B)認知式態
(C)認知策略
(D)認知發展

11(B).

17.由許多不同的教學人員組成教學團,共同計劃,合作進行教學的方法稱為
(A)合作學習法
(B)協同教學法
(C)發現教學法
(D)發表教學法。

12(C).

36.老師要如何有效而整體的瞭解班級學生之間的互動情形？
(A)可經由佈線查訪得知
(B)可由分析學生的人格特質得知
(C)可由社會計量標的圖看出
(D)可利用心理測量剖面圖看出。

13(D).

58. 如果教學目標在指導學生養成某種動作技能，下列何者最適當？
(A)講述法
(B)欣賞教學法
(C)探究教學法
(D)練習教學法。

14(A).

66. 社會學習論的主要代表人物是：
(A)班度拉(A.Bandura)
(B)斯金納(B.F.Skinner)
(C)布魯納(J.S.Bruner)
(D)布魯姆(B.S.Bloom)。

15(D).

59.國民中學畢業考試是屬於：
(A)安置性評量
(B)形成性評量
(C)診斷性評量
(D)總結性評量

16(B).

4. 個人在某一特定社會中，發展自我觀念與學習社會的生活方式，使其能履行社會角色的過程，稱之為：
(A)社會變遷
(B)社會化
(C)社會階層化
(D)社會選擇。

17(A).

15. 融合教育(inclusive education)的最終目標是讓所有身心障礙的兒童在何種環境下接受教育？
(A)普通班
(B)特殊班
(C)資源班
(D)特殊學校。

18(B).

10. 為避免教材在不同學校層級全部重複出現，布魯納曾提出下列何種的課程編纂原理？
(A)同心圓式
(B)螺旋式
(C)擴散式
(D)散佈式

19(D).

下列何者最有可能是有助於激發學生創造力的取徑？
(A)直接教學
(B)協同教學
(C)拼圖教學
(D)腦力激盪。

20(C).

7.下列何者為討論教學法的特性？

(A)以教師為中心
(B)重視知識記憶
(C)培養思考能力
(D)注重教學效率

21(D).

40.下列哪一項不是校園無障礙設施的重要原則？
(A)標示
(B)方便
(C)可及
(D)造景

22(B).

教師應接受專門教育，具有專門知能是教師專業精神的哪一種特質？
(A)服務性
(B)專門性
(C)創造性
(D)長期性。

23(A).

33.教育部於民國95年公布「國民教育階段家長參與學校事務辦法」。以下有關該辦法中家長的權利與義務，何者錯誤？
(A)罷課權
(B)資訊獲得權
(C)異議權
(D)組織各級家長團體權

24(A).

39. 教師若選購測驗卷作為學生之綀習作業，最應重視下列何種效度？
(A) 內容效度
(B) 同時效度
(C) 預測效度
(D) 區分效度

25(D).

6、先讓幼兒透過實物瞭解數量的概念，再以符號表徵，這是符合下列哪一種的教材排列？
(A)由近及遠
(B)由簡到繁
(C)由易到難
(D)由具體到抽象

【非選題】
一、試闡釋康德（Immanuel Kant）所謂「定言令式」（categorical imperative）的內涵，並申論其對人權教育的啟發。（25 分）

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非選題1

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我最棒剛剛做了阿摩測驗，考了100分