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阿摩:千點萬點,不如名師指點
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(1 分48 秒)
模式:今日錯題測驗
科目:教師檢定(教檢)◆國民小學◆課程教學與評量(舊名:國民小學課程與教學)
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1(B).

5.林老師注意到班上有些學生,可以從抽象概念中發現具體的答案或解決策略,有些 則會使用具體的經驗及反思的觀察,產生許多想法。所以在數學課佈題時,有時會 引導學生抽絲剝繭、演繹出解答,有時則鼓勵學生經由實際操作發現答案。由此可知, 林老師的教學能因應學習者的何種差異?
(A)先備能力
(B)學習風格
(C)自我期望
(D)自我效能


2(C).

8.林老師在進行國語課成語教學時,以華人慶賀生子、生女的祝賀詞「弄璋之喜」、 「弄瓦之喜」為例,引導學生探討文化中隱含的性別不平等議題。這樣的教學內容 呼應性別平等教育議題的哪一項實質內涵?
(A)了解與尊重家庭型態的多樣性
(B)了解不同性別者的成就與貢獻
(C)了解圖像、語言等的性別意涵
(D)培養性別間合宜表達情感的能力


3(D).

16.在考試範圍、題目品質相同的情形下,下列哪一個測驗的信度較高?
(A)20 題選擇題
(B)20 題填充題
(C)30 題選擇題
(D)30 題填充題


4(B).

18.昭如在做數學題時,將文字敘述「種花土地面積是整塊土地的五分之二」轉換為圖示 表徵,以幫助自己解題。此「轉換表徵」的過程屬於哪一種認知層次?
(A)記憶
(B)理解
(C)應用
(D)分析


5(C).

19.下表為高、低分組各 40 位學生在一題選擇題四個選項的人數分布,其中 D 為正確答案。下列有關此試題的敘述,何者適切?

(A)此題難度適中,適合用於常模參照測驗
(B)此題正確選項的敘述,可能具有暗示性
(C)此題測量的概念可能尚未教過,學生在猜題
(D)選項誘答力低,能診斷出學生不清楚的地方



6(C).

21.根據古德拉(J. Goodlad)的課程運作層次主張,下列哪一項說法正確?
(A)教師進行教科書解讀的歷程屬於「正式課程」
(B)學生在課堂上實際學到的內容屬於「知覺課程」
(C)教師在課堂上所進行的教學活動屬於「運作課程」
(D)《十二年國民基本教育課程綱要總綱》屬於「理念課程」


7(D).

24.吳老師想要培養學生自律的生活習慣。下列有關學生的行為表現,依情意領域目標層次由低至高排列,何者正確?
甲、認同規律作息對生活與學習的重要性
乙、能按照老師的指導,規劃作息時間表
丙、能根據自己的價值觀,建立節能的生活習慣
丁、當工作與休閒活動衝突時,能依據信念做出合宜的選擇
(A)甲乙丙丁
(B)甲乙丁丙
(C)乙甲丙丁
(D)乙甲丁丙


8(B).

25.光明國小邀請專家學者與校內教師,共同針對上學年的學校本位課程進行評鑑。 在評鑑座談會中,校長提到下列許多課程評鑑概念,何者有誤?
(A)這次評鑑邀請專家學者參與,可以提高評鑑的客觀、公正與專業性
(B)我們這次評鑑使用了專家研發的評鑑指標,會比我們自己訂定的指標更適切
(C)這次評鑑雖是期末的總結性評鑑,但可供未來改進參考,也可以視為形成性評鑑
(D)這次評鑑有安排家長和學生訪談,提高了人員的參與度,可以增加評鑑的有效性


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莫莫剛剛做了阿摩測驗,考了100分