【問卷-英文學習功能需求】只要填寫就能獲得500Y，結束時間 2024/06/03 12:00。 前往查看
阿摩：鼓勵和稱讚讓白痴變天才，批評和責備讓天才變白痴。
100分
(27 秒)
模式:今日錯題測驗
科目:教師檢定(教檢)◆中等學校◆課程教學與評量(舊名：中等學校課程與教學)
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1(A).

10.姚老師在進行「牡丹社事件」的教學時，先講述當時事件發生的情況，再讓學生依 自訂主題去圖書館蒐集該事件的相關資料，而不是從歷史發展的脈絡去講述該事件。 他認為如此較能引發學生的學習動機，學生的學習成效也會較佳。姚老師的做法屬於 哪一種組織教材原則？
(A)心理組織原則
(B)論理組織原則
(C)社會組織原則
(D)共同組織原則



2(C).

29.中學的國文課程改革，常因文言文和白話文的比例高低而有所爭議；社會領域則因 不同史觀而對專有名詞的使用，產生爭論。對此現象的解釋，何者錯誤？
(A)就寫實模式而言，這是課程設計的自然現象
(B)就課程選擇而言，這是政治勢力的角逐現象
(C)就課程組織而言，這是屬於核心課程的類型
(D)就課程設計過程而言，這是意識型態的影響



3(D).

28.根據德瑞克斯(R. Dreikurs)的目標導向模式，下列何者不屬於「錯誤目標」的行為？
(A)某學生不斷發問與課程無關的問題，試圖引起教師的注意
(B)某學生違規但卻嗆老師說：你處罰我看看，小心你的車子
(C)某愛慕老師的學生，因被老師拒絕，轉而指控老師性騷擾
(D)教師和部分學生稱兄道弟或給予特權，引起其他同學不滿



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今日錯題測驗-教師檢定(教檢)◆中等學校◆課程教學與評量(舊名：中等學校課程與教學)-阿摩線上測驗

khotshi2023剛剛做了阿摩測驗，考了100分