【精選】 - 教師檢定(教檢)◆幼兒園◆學習發展與適性輔導(舊名：幼兒發展與輔導)難度:(151~175)-阿摩線上測驗

阿摩：與一群良師益友一起學習，方可成功

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模式:循序漸進模式
【精選】 - 教師檢定(教檢)◆幼兒園◆學習發展與適性輔導(舊名：幼兒發展與輔導)難度:(151~175)

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1(A).

6. 依皮亞傑(Piaget)的認知發展理論，出生至二歲的嬰兒處在何階段？　
(A)感覺動作期　
(B)運思預備期　
(C)具體運思期　
(D)形式運思期。

2(B).

20. 下列何者為適合感覺動作期嬰幼兒的玩具？(1)六色球(2)音樂球(3)手搖鈴(4)拼圖　
(A) 1,2,3,4　
(B)1,2,3　
(C)2,3,4　
(D)1,3,4。

3(A).

5. 下列輔導注意力不集中幼兒的方法，何者錯誤？　
(A)一次給予大量的工作，中間不可間斷　
(B)陪他玩須集中注意力的遊戲　
(C)除去週遭易導致分心的事物　
(D)學習時配合具吸引力的教材。

4(A).

23. 嬰幼兒二歲以前的遊戲純屬　
(A)感覺動作　
(B)想像性　
(C)創造性　
(D)模仿性　方面。

5(D).

26. 以下何者屬建構性遊戲？(1)騎木馬(2)玩積木(3)開玩具店(4)玩沙(5)玩黏土　
(A)1,3,5
(B)2,3,4
(C)1,2,4
(D)2,4,5。

6(B).

16.三歲的幼兒對手中的玩具熊說：「媽媽餵你吃飯，要乖喔！」幼兒的行為說明了？
(A)物體恆存概念
(B)泛靈觀
(C)保留概念
(D)自我中心

7(C).

13.下列何種微量元素人體內含量很多，而且是構成血紅素、肌紅素的重要成分？
(A)碘
(B)鈉
(C)鐵
(D)鋅

8(B).

35.教師可以運用個人中心諮商學派的哪一種核心技巧來了解幼兒的想法？
(A)經驗法則
(B)積極傾聽
(C)聯想技術
(D)負責態度

9(B).

幼兒在娃娃角玩起怪獸與鹹蛋超人的打鬥遊戲，為了打倒怪獸，他們的打鬥越來越激烈，最後演變成類似攻擊的行為。下列何者是造成這種情況的主要原因？
(A)幼兒希望引起老師的注意力
(B)幼兒因為模仿而增加攻擊行為
(C)因為活動受到破壞，引起攻擊行為
(D)因為父母教養態度增強幼兒的攻擊行為

10(A).

9. 教學時先讓幼兒看、摸、聞香蕉，再讓幼兒畫下香蕉，最後讓幼兒分享對香蕉的認識，是運用何種教材排列原則?
(A) 由具體至抽象
(B) 由近至遠
(C) 由舊經驗至新經驗
(D) 由簡至繁

11(B).

8.小寶在家中與園所中，與他人相處、互動的情形，與一般幼兒無異，但有時會與一隻假想兔子說悄悄話，下列處理方式，何者最為適宜？
(A)宜為小寶購買一隻白兔，引導他回真實的世界　
(B)視為幼兒「假想玩伴」的行為，不需過於緊張　
(C)宜帶小寶去精神科，接受治療　
(D)回顧小寶家族疾病史，檢討遺傳的可能性。

12(C).

老人家常告誡初為人母者，當嬰兒哭的時候不要馬上抱他，以免養成愛哭的壞習慣。根據艾瑞克森 (E. Erikson的心理社會人格理論，在這個階段，忽視嬰兒的需要，可能影響嬰兒的哪一種人格發展?
(A) 獨立自主
(B) 主動進取
(C) 信賴他人
(D) 勤勉認真

13(D).

王小弟對張小妹說：「我跟你一起玩好不好？」，這是一種
(A)自我中心的語言
(B)反覆
(C)批評
(D)社會化的語言。

14(A).

7.進入幼兒園廚房時，聞到一股瓦斯味道。下列何種處理方式最適宜？
(A)立刻打開窗戶
(B)立刻開燈查看情形
(C)立刻打手機報告園長
(D)立刻打開電扇吹散瓦斯

15(C).

遊戲內容，不是幼兒主動的，而是承受的？
(A)扮家家
(B)玩積木
(C)看電視
(D)丟球

16(A).

幼兒工作教學的材料應多選
(A)原料
(B)半成品
(C)完成品
(D)無所謂

17(D).

11.中國古代有「孟母三遷」，兒童發展相關研究中也發現兒童成長之環境如同孟母所言，扮演著相當重要之角色，因為兒童常透過觀察、模仿而學習。請問持此意涵之理論為何？
(A) 鷹架學習理論
(B) 認知發展理論
(C) 需求理論
(D) 社會學習理論

18(D).

47.老師常公開表揚幫助同學或品行良好表現的同學，希望作為其他同學的楷模。這主要是依據下列哪一個學者的觀點？
(A) 史金納(B. Skinner)的操作制約
(B) 桑代克(E. Thorndike)的準備律
(C) 巴夫洛夫(I. Pavlov)的古典制約
(D) 班度拉(A. Bandura)的社會學習論

19(A).

當幼兒遇到與原本刺激不同或相似的情境時，仍會以原來的行為反應，稱之為　
(A)類化　
(B)模仿　
(C)恐懼　
(D)學來的無助。

20(B).

8.小珊在家用餐時不小心將火鍋打翻，滾燙的湯潑灑到他的手臂。小珊的家人應如何做出正確的燙傷處置步驟？
(A)沖→濕→捧→搓→擦
(B)沖→脫→泡→蓋→送
(C)沖→脫→蓋→泡→送
(D)沖→泡→搓→濕→擦

21(A).

9.二歲的小芬模仿昨天看到媽媽在廚房做獅子頭的動作，此行為顯示的是下列哪一種心智表現？
(A)表徵能力
(B)物體恆存
(C)質量保留
(D)橫跨式推理

22(B).

11.蔡老師給藥時將小明與小花的感冒藥混淆，造成小明誤吃小花的藥，過了半小時才驚覺給錯藥，幸好小花尚未吃藥。試問下列處理方式，何者正確？甲、小花若有備藥，仍須給藥，並告知小花家長乙、小明應立即進行催吐，再補吃原本小明的藥丙、因為都是感冒藥，讓小花補吃原本小明的藥丁、老師發現給藥錯誤，應立即聯絡家長和醫生
(A)甲丙
(B)甲丁
(C)乙丙
(D)乙丁

23(D).

29-30 為題組閱讀下文後，回答 29-30 題。誠誠第一次上學，到了幼兒園便出現黏媽媽、躲在媽媽背後、哭鬧及不敢和他人互動的行為表現。
【題組】30.每天早上誠誠入園時，老師應採取下列何種輔導策略較適當？
(A)需先制止誠誠的哭泣行為，讓他盡快鎮定情緒
(B)為了避免誠誠黏著媽媽，請媽媽找機會偷偷離開
(C)不管誠誠如何反應，讓誠誠跟媽媽告別後，請媽媽直接離開
(D)建議媽媽先陪伴誠誠熟悉環境，視情況再逐漸減少陪伴的時間

24(B).

5.曉萱在學習數字時，總記不得符號外形。楊老師發現曉萱大肌肉動作靈活，於是請她用肢體動作表現出數字的外形，然後再讓曉萱指認數字卡片，曉萱就學會了數字符號。從多元智能理論的觀點，曉萱的優勢與弱勢智能可能是什麼？
(A)空間為優勢智能；內省為弱勢智能
(B)肢體動覺為優勢智能；語文為弱勢智能
(C)語文為優勢智能；邏輯數學為弱勢智能
(D)邏輯數學為優勢智能；肢體動覺為弱勢智能

25(C).

1.研究發現學前階段能「不急著吃棉花糖」的幼兒，長大後有較佳的社會能力與學業能力。這是因為此類幼兒在早期具有下列哪一項特質或能力？
(A)獨立思考
(B)自我指導
(C)自我控制
(D)求勝動機

【非選題】
四歲的小雯是個安靜的孩子，她常常一個人玩，也沒有特別要好的朋友，媽媽有些擔心小雯是不是有交朋友的困難。若小雯是你班上的幼兒，你會如何處理？又會如何與媽媽溝通

最頂 ▬

完全正確!

非選題1

【精選】 - 教師檢定(教檢)◆幼兒園◆學習發展與適性輔導(舊名：幼兒發展與輔導)難度:(151~175)-阿摩線上測驗

芸瑄剛剛做了阿摩測驗，考了100分