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92分
(1 分52 秒)
模式:今日錯題測驗
科目:教師檢定(教檢)◆國民小學◆教育理念與實務(舊名：國民小學教育原理與制度)
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1(B).

8. 小雄能夠快速地運用舊有的經驗來解決新奇的數學問題。根據史坦柏格(R. Sternberg)的智力三維論，小雄下列哪一種智力表現較突出？
(A)分析
(B)創造
(C)脈絡
(D)內省



2(D).

32.依據「性別平等教育法」第二十一條之規定，有關學校校長、教師、職員或工友知悉 服務學校發生疑似校園性侵害、性騷擾或性霸凌事件時之處理方式，下列何者正確？
(A)應立即依學校防治規定所定權責，僅需依性侵害犯罪防治法規定通報
(B)應向學校及當地直轄市、縣(市)主管機關通報，至遲不得超過四十八小時
(C)學校校長、教師、職員或工友得偽造、變造、湮滅或隱匿他人所犯校園性侵害、 性騷擾或性霸凌事件之證據
(D)學校或主管機關處理校園性侵害、性騷擾或性霸凌事件，應將該事件交由所設之性別平等教育委員會調查處理



3(D).

38.歐老師因排課問題與教務主任產生衝突，最後主任不再堅持己見，調整排課時段滿足歐老師的需求。依湯瑪斯(K. Thomas)衝突處理因應方式，主任採取的是下列何種方式？
(A)逃避(avoiding)
(B)統合(collaborating)
(C)妥協(compromising)
(D)順應(accommodating)



4(C).
X


3.根據卡芬頓(M. Covington)的自我價值論，下列何者符合他對學習動機的觀點？
(A)學生對能力與努力的歸因隨年齡而升高
(B)自我價值感是個人追求成功的內在動力
(C)個人視成功為努力的結果而非能力之展現
(D)當成功不易達成時，會積極進取維持自我價值



5(A).

13.為瞭解與預測不同學生的學習成就與家庭背景之關係，下列何者是最適合的研究 方法？
(A)問卷調查的量化分析
(B)生命故事的批判分析
(C)傳記與生活史的分析
(D)個案的歷史社會分析



6(D).

23.教育部積極推動美感教育，以開啟美感經驗的各種教學活動，落實學生對美的體驗與實踐。下列哪一項不是馬勒席爾(M. Mothersill)所歸納大多數哲學家對美的界定？
(A)美可以引發人追求的動機
(B)美是一種好的事物，具有正向價值
(C)美的鑑賞有賴各種直接的感知歷程
(D)人們覺得愉快的事物，即是美的事物



7(D).

38.依國民小學及國民中學學生成績評量準則之內涵，下列何者正確？
(A)家長不宜參與或督導學生之有效學習
(B)固定的教學與評量方式，有利於輔導學生適性學習
(C)國民中小學學生成績評量時機，分為期初、期中與期末三種評量
(D)直轄市、縣(市)政府及教育部據以進行學習品質管控，並調整課程與教學政策



8(B).

8. 江老師是五年級的社會學習領域科任老師，發現班上的學生普遍有「記不起來」的學習困擾。為此，江老師到圖書館參閱了一本書，並根據書的內容教導學生在研讀社會學習領域課本時，使用「畫重點」、「用自己的話說一次」及「畫出架構圖」等策略。江老師所參閱的書名最可能是下列何者？
(A)《社會學習理論》
(B)《認知取向學習策略》
(C)《操作制約在學習上的運用》
(D)《鷹架理論：提升學習成效的方法》



9(A).

10. 關於刻板印象威脅(stereotype threat)的敘述，下列何者較不正確？
(A)是因為月暈效應所造成
(B)是因焦慮所造成的表現下降
(C)是工作記憶容量下降影響表現所造成
(D)能經由事前告知，可不受負面刻板印象的困擾



10(D).

14. 以鼓勵增設私校來增加大學的招生容量，俾厚植人力資本。這屬於下列何種主張？
(A)文憑主義
(B)功績主義
(C)後結構主義
(D)新自由主義



11(A).

18. 把課程編列成容易教、容易測量的目標，以測驗學生的成就和教師的表現，使得教師逐步面臨喪失技能(de-skill)的情境，對於如何教學與教學內容不再具有控制權。這是哪一種組織管理思想對教師自主所帶來的衝擊？
(A)泰勒主義
(B)寡頭鐵律
(C)後彼得定律
(D)後現代主義



12(C).

19.下列何種教育目的屬於教育的「內在」價值？
(A)培養世界公民
(B)強化愛國意識
(C)引導學生自我實現
(D)培育國家經濟人才



13(B).

23.皮德思(R. S. Peters)提出教育的三個規準，將教育視為啓發引導的歷程。下列何者符合 其說法？
(A)教學的內容不能違反道德，這是屬於教育的合認知性
(B)經典閱讀比賓果遊戲來得恰當，因為其符合教育的價值性
(C)占星術不能在正式課堂上傳授，因為其不符合教育的價值性
(D)教師不能像馴獸師一樣訓練學生，才不會違背教育的合認知性



14(D).

33.「績效責任制」(accountability)是美國「不讓任何孩子落後法」(No Child Left Behind Act) 的改革主軸之一，下列敘述何者錯誤？
(A)著重與提升學生的閱讀與數學能力
(B)給予各州、學區及中小學更大的彈性空間
(C)要求各州行政機關積極處理不適任教師問題
(D)州政府依法設定學校學生成就表現的及格百分比



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Mydarene___剛剛做了阿摩測驗，考了92分