【精選】 - 教甄◆教育專業科目-國小難度:(5056~5060)-阿摩線上測驗

阿摩：一分耕耘，一分收穫

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【精選】 - 教甄◆教育專業科目-國小難度:(5056~5060)

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1(A).

22.仁義禮智四端是人所固有。這是何人的主張？
(A)孔子
(B)孟子
(C)墨子
(D)老子

2(A).

49. 下列何者能讓兒童將同理心激發視為是憐憫而不只是反應個人的情緒，因此發展出利他主義？
(A)角色取替技巧
(B)感受責任感
(C)自我導向的苦惱
(D)同理心社會化

3(D).

58. 重理解的逆向設計（understanding by design）將課程發展分成三個主要階段，其中第一個階段是下列何者？
(A) 規劃適當的評估指標
(B) 訂定檢視學習結果的評量方式
(C) 設計學習經驗及學習活動
(D) 以預期學習結果建構出學習目標

4(C).

15 學校依《國民中小學教學正常化實施要點》辦理社團活動，是屬於該要點中的哪一個實施要項？
(A)編班正常化。
(B)課程規劃及實施正常化。
(C)教學活動正常化。
(D)評量正常化。

5(D).

3.新冠病毒疫情持續影響著我們的生活，若從哲學的角度進行省思，下列敘述何者較不適切？
(A) 因為無形的病毒擴散性強，對於生活會有所限制，需留意於人權教育的尊重與包容
(B) 學校被迫採取線上教學，師生無法實體接觸，教師可從後現代主義的角度省思教學
(C) 聽聞長者或親友染疫甚至驟逝，從文化主義的角度審視之，感受到人類生命的虛無
(D) 疫情爆發之初各國進行邊境封鎖，許多物資無法順利流通，反思全球化浪潮的困境

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113我會游上岸剛剛做了阿摩測驗，考了40分