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科目:教師檢定(教檢)◆國民小學◆教育理念與實務(舊名:國民小學教育原理與制度)
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1(C).
5. 吳老師採取建構論取向的教學,下列何者是他在課堂上最少運用的方法?
(A)小組實作
(B)團體討論
(C)聚斂式問答
(D)發現式教學
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2(B).
10.下列哪一項教師對學生的話語,屬於行為主義的「普力馬原則」(Premack Principle) 之應用?
(A)喜歡吵鬧的同學,老師會給他應得的處罰
(B)如果大家可以安靜上課,老師就講故事給你們聽
(C)老師喜歡你們安靜的樣子,不喜歡你們大聲吵鬧
(D)老師不在的時候,班長要到講台上登記講話的同學
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3(C).
11.柏恩斯坦(B. Bernstein)所稱精緻型符碼(elaborated code)的表達特色,最接近下列 哪一種?
(A)脈絡依賴的語意表達
(B)單刀直入、簡潔明瞭
(C)文法較複雜、措辭精確
(D)強調事務本身而非歷程
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4(A).
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27.陳老師認為要讓學生表現良好行為,必須透過嚴格的規範,並經常使用獎懲來建立 學生的道德觀。陳老師的想法是基於下列何種道德學說?
(A)主內派
(B)主外派
(C)折衷派
(D)精神分析派
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5(C).
12.「給我一個孩子,我可以訓練成任何你想要的樣子」,此話比較接近何種學派之理念?
(A)認知學派
(B)人本學派
(C)行為學派
(D)功能學派
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6(B).
17.十二年國民基本教育是以培養學生的素養為導向,學校增加了許多跨領域的選修課程 供學生選擇。這是較接近下列何種課程分類?
(A)聚集型
(B)統合型
(C)限制型
(D)精緻型
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7(B).
4.張老師在進行教學時,經常會提供學生與其原有知識「矛盾的訊息」,讓學生探究 其原因,並提出解釋。下列何者較能詮釋張老師的目的?
(A)提升學生的近側發展區
(B)引發認知失衡,形成基模的調適
(C)透過同儕互動提升學生的認知發展
(D)增進學生前運思期不可逆性思考的能力
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8(A).
22.英國的夏山學校是一所體制外的學校,下列何者是其核心教育理念?
(A)自由
(B)正義
(C)互助
(D)批判
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9(C).
19.學校利用大門口牆壁貼滿該校學生參加科展、畫展、球類比賽、國語文競賽等優異成 績,作為與家長進行對話的素材,增進社區對學校的認知與好感。學校這種作法最符 合下列哪一種理論之應用?
(A)交換理論
(B)衝突理論
(C)符號互動論
(D)結構功能論
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今日錯題測驗-教師檢定(教檢)◆國民小學◆教育理念與實務(舊名:國民小學教育原理與制度)-阿摩線上測驗
khlin剛剛做了阿摩測驗,考了88分