阿摩：得意不忘形，失意不變形。
80分
(46 秒)
模式:循序漸進模式
【全部】 - 教師檢定(教檢)◆幼兒園◆學習發展與適性輔導(舊名：幼兒發展與輔導) - 教師檢定(教檢)◆幼兒園◆課程教學與評量(舊名：幼兒園課程與教學) - 教保員◆幼兒發展與教保概論 - 教師檢定..(2461~2465)
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1(A).

39.米米最近常和其他幼兒搶奪教具，有時甚至還將同伴推倒，因此，米米受到暫停玩玩 具的處置，教保人員也將此事告知米米的家長。下列家長對米米行為的回應，何者最 符合高登(T. Gordon)有效親職溝通的主張？
(A)引導米米表達自己的想法，並主動傾聽
(B)同情支持米米的作法，企圖讓米米不難過
(C)告訴米米：「我想也許明天你可以向同學道歉。」
(D)鼓勵米米說出事情經過，並分析米米的行為動機



2(C).

49-50為題組 閱讀下文後，回答49-50題。 
管仲、隰朋從於桓公而伐孤竹，春往冬反，迷惑失道，管仲曰：「老馬之智可用也。」乃放老馬而隨之，遂得道。行山中無水，隰朋曰：「蟻冬居山之陽，夏居山之陰，蟻壤一寸而仞有水。」乃掘地，遂得水。以管仲之聖，而隰朋之智，至其所不知，不難師於老馬與蟻，今人不知以其愚心而師聖人之智，不亦過乎。(韓非子．說林上)

【題組】50. 下列敘述與本文意旨最切近的是哪一選項？
(A)迷途知返，轉危為安
(B)明察秋毫，洞燭機先
(C)以物為鑑，轉危為安
(D)聰明睿智，洞燭機先



3(A).

22.下列何者不是自閉症幼兒的典型症狀？
(A)看到陌生人會害怕
(B)難以體會別人的情緒和感受
(C)重複的固著性行為
(D)常出現鸚鵡式的仿說情形



4(B).有疑問
X


17.諸子百家之學，各有其特色。下列敘述，其內容與學派相應的選項是：
(A)「君無術則弊於上，臣無法則亂於下，此不可一無，皆帝王之具也」：縱 橫家
(B)「君子處仁以義，然後仁也；行義以禮，然後義也；制禮反本成末，然 後禮也。三者皆通，然後道也」：墨家
(C)「夫嚴刑者，民之所畏也；重罰者，民之所惡也。故聖人陳其所畏以禁 其邪，設其所惡以防其姦。是以國安而暴亂不起。吾以是明仁義愛惠之 不足用，而嚴刑重罰之可以治國也」：儒家
(D)「小國寡民，使有什伯之器而不用，使民重死而不遠徙。雖有舟輿，無 所乘之；雖有甲兵，無所陳之；使民復結繩而用之。甘其食，美其服， 安其居，樂其俗。鄰國相望，雞犬之聲相聞，民至老死不相往來」：道 家。



5(A).

閱讀下文後，回答 18-19 題 蝴蝶班方老師帶四歲大班小朋友去年貨大街，進行辦年貨的主題活動。回到幼兒園之後， 老師鼓勵小朋友簡單說出去辦年貨自己所經歷的先後事件，花花說：「我喜歡跳跳糖」、 「媽媽有帶我去過」、「年糕好好吃」、「我們有坐公車去」。
【題組】19.花花的分享是屬於下列哪一種敘事結構？
(A)青蛙跳敘事
(B)典型式敘事
(C)相崁式敘事
(D)雙事件敘事



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池剛剛做了阿摩測驗，考了80分