【問卷-英文學習功能需求】只要填寫就能獲得500Y，結束時間 2024/06/03 12:00。 前往查看
阿摩：知道沒有力量，相信才有力量，要相信自己一定會成功
60分
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模式:循序漸進模式
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1(B).

16.大班的小凱在下學期還無法獨立書寫名字，因此在到園簽到時，老師提供小凱護貝的 姓名字卡，讓他拿畫筆描摹簽到。請問老師運用了下列何項策略？
(A)環境支持
(B)素材調整
(C)喜好運用
(D)活動簡化



2(C).

12 牙科醫生想要調查某一地區 3-6 歲幼兒齲齒的狀況，最適合的研究調查方法為下列何者？
(A)預測性研究
(B)回溯性研究
(C)橫斷性研究
(D)縱貫性研究



3(B).

17.根據蓋聶(R. Gagné)學習條件論的觀點，當教師進行分辨 1 元和 10 元幣值的教學時， 下列敘述何項錯誤？
(A)幼兒要能分辨 1 元與 10 元幣值，要先具備辨識數序的能力，這是學習內在條件
(B)當幼兒在買賣遊戲中將 1 元硬幣誤認為 10 元硬幣時，教師應靜默待幼兒自我發現
(C)兩位老師分別扮演顧客和老闆，設定每球冰淇淋為 1 元，顧客拿出 1 元時，僅獲得 1 球冰淇淋，拿出 10 元時獲得 10 球冰淇淋，可引發幼兒的注意力
(D)請幼兒觀察描述 1 元及 10 元硬幣的特徵，有助於幼兒將此訊息存入長期記憶， 之後教師可藉買賣遊戲請幼兒來買 1 元或 10 元的物品，了解其應用情形



4(D).
X


28. 「少年聽雨歌樓上，紅燭昏羅帳；壯年聽雨客舟中，江闊雲低，斷雁叫西風；而今聽雨僧廬下，鬢已星星也。悲歡離合總無情，一任階 前點滴到天明。」此句中運用何種修辭法？
(A)象徵
(B)層遞
(C)排比
(D)映襯。



5(B).有疑問
X


4.以下哪一個不是提供幼兒知道書面訊息功能的作法？
(A)讓幼兒看和說明 line 上家人傳送的訊息
(B)請幼兒畫或勾選去過的學習區
(C)到社區踏查介紹路邊招牌
(D)拿玩具組裝說明讓幼兒認識內容



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池剛剛做了阿摩測驗，考了60分