今日錯題測驗-教甄◆教育專業科目-國小-阿摩線上測驗

阿摩：光榮的傳統可以繼承，輝煌的成果要靠自己打造

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模式:今日錯題測驗
科目:教甄◆教育專業科目-國小

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1(A).

3. 心理學家桑代克(Thorndike)以貓做實驗而研究出效果律(effect law)，並歸納對「學習」最核心理論
(A)制約學習
(B)工具操作
(C)嘗試錯誤
(D)自發恢復。

2(A).

48. 將課程當作學科、經驗、目標和計畫等四類定義中，何者的具體程度最高，且最趨於學校中心？
(A)學科
(B)經驗
(C)目標
(D)計畫。

3(A).

11.布魯那所提倡的發現教育法(discoverymethod)，期望在教學情境的安排下，讓學生自己去發現：
(A)問題的答案
(B)新的知識
(C)教材的結構
(D)前所未有的事物

4(A).

16.對庫李信度的敘述，何者為非？
(A)需要將測驗題目分成兩半計算分數；
(B)主要在於分析題目間的一致性；
(C)適用於記分非對即錯的測驗；
(D)屬於內容信度。

5(A).

42. krathwohl將情意領域的行為目標分為五個層次，下列排列順序何者正確？
(A)接受→反應→評價→組織→品格
(B)接受→反應→組織→評價→品格
(C)接受→組織→反應→評價→品格
(D)接受→組織→評價→反應→品格

6(A).

落實小班教學教改理念，自104學年度起，國民中小學每班人數為？
(A) 30 人以下
(B) 35 人以下
(C) 20 人以下
(D) 25 人以下
(E)29人。

7(A).

4.多重感官教學模式所謂的VAKT法，K是指
(A)聽覺
(B)觸覺
(C)運動覺
(D)視覺

8(A).

26. 要以統整的方式進行學習是因為？
(A)Tyler認為課程應注重統整性
(B)符合大腦透過整合學習的功能
(C)eane提倡知識統整
(D)Jacob重視多學科統整

9(A).

有關菲利浦六六法(Phillips 66)的內涵，下列有六項敘述：

A.請組員於討論前充分準備
B.小組成員六人每人都要發言
C.教師在六分鐘內提示討論主題
D.以具有爭議性的問題為關注重點
E.小組討論六分鐘
F.教師歸納統整，進行各組優缺點評估

以上六項敘述中哪四項是正確的？
(A) BDEF
(B) ABCE
(C) BCEF
(D) ACDF

10(A).

依據「身心障礙及資賦優異學生鑑定標準」，聽障生鑑定時必要的聽力檢查方法是哪一種？
(A)語音聽力檢查
(B)純音聽力檢查
(C)聽阻聽力檢查
(D)行為聽力檢查

11(A).

腦性麻痺患者欲伸張肌肉活動時，卻不自主收縮，無法有效控制其動作，是哪一型的腦性麻痺患者？
(A)痙直型(spasticity)
(B)指痙型(athetosis)
(C)無力型(atonia)
(D)強直型(rigidity)

12(A).

8. 下列哪一句成語是馬斯洛(Abraham Maslow)的需求層次論的反例？
(A) 不食嗟來食。
(B) 饑寒起盜心。
(C) 橘逾淮變枳。
(D) 人心不足蛇吞象。

13(A).

3. 根據課程學者對「學校本位課程發展」一詞的界定，下列何者最能顯示學校本位課程的內涵？
(A)學校利用彈性學習節數所規劃的課程
(B)學校課程發展委員會所通過的課程
(C)班級學群所規劃的協同教學課程
(D)級任老師規劃之鄉土教學課程

14(A).

了解自我屬於九年一貫課程之哪一項基本內涵?
(A) 人本情懷
(B) 統整能力
(C) 民主素養
(D) 終身學習

15(A).

69. 史塔佛賓等人(Stufflebeam et al.)提出的CIPP 評鑑模式中，下列哪一項評鑑方式其目的是在提供定期回饋給予負責課程實施工作者
(A)背景評鑑
(B)輸入評鑑
(C)過程評鑑
(D)成果評鑑。

16(A).

1. 在民國100年6月10日於立法院完成三讀程序的『幼兒教育及照顧法』中規定，招收二歲以上至未滿三歲幼兒之班級，每班以多少人為限？
(A) 12人
(B) 14人
(C) 16人
(D) 以上皆非.

17(A).

教育部於100年公布的「中華民國教育報告書」，擘劃出我國黃金十年教育發展藍圖。在其中宣示了三大願景，除新世紀、新承諾外還包括下列何種願景？
(A)新教育
(B)新公義
(C)新社會
(D)新希望

18(A).

了解幼兒的問題所在、鑑定幼兒的問題特質、並決定幼兒是否符合特教服務資格，這係屬特殊幼兒完整評量的哪一階段？
(A) 篩檢
(B) 診斷評量
(C) 教育評量
(D) 評鑑

19(A).

20.下述哪一個英國課程方案小組成員並未撰寫制式教科書，而是就每一個學習主題編輯學習材料與教學指引，且利用影片及印刷品做為教師與學生於課堂中進行討論的「探究證據」?
(A)「八年研究」 (The Eight-Year Study)
(B)「人文課程方案」 (The Humanities Curriculum Project)
(C)「人的研究」 (Man： A Course of Study)
(D)「新科學」 (New Science Curriculum)

20(A).

83.中國教育思想史上主張實利教育的是哪ㄧ位學者？
(A)蔡元培
(B)朱熹
(C)顏元
(D)張載

21(A).

關於兒童團體的招募及考量因素，下列那一項是不正確的？
(A)具有外顯性行為的兒童，例如：有攻擊行為、破壞行為、反社會行為等，比較容易被推薦到團體中
(B)有內在困擾、退縮、被動的兒童也適合被放在團體當中
(C)兒童團體的成員請導師推薦，不必經過晤談及考量學生的意願，不能放棄任何一個需要被幫助的學生
(D)經研究顯示，國小階段的兒童團體異質性團體的組成為佳

22(A).

13. 在學生學習新知識之前，主張教師應先將新知識的重點提出，使之與學生本來具有的背景知識結合，以引導學生有效學習，這種教學作法或現象稱為什麼？
(A) 前導組織
(B) 闡釋教學
(C) 螺旋課程
(D) 漸近分化

23(A).

.Tuck 等人將小組發展分為五個階段，其正確順序為何？ (甲)風暴期 (storming stage) (乙)運轉期 (performing stage) (丙)規範期 (norming stage) (丁)形成期 (forming stage) (戊)結束期 (adjourning stage)
(A) 甲乙丙丁戊
(B) 甲丙丁乙戊
(C) 丁甲丙乙戊
(D) 丁乙甲丙戊