今日錯題測驗-教甄◆教育專業科目-國小-阿摩線上測驗

阿摩：積少成多，積沙成塔

36分

(13 秒)

模式:今日錯題測驗
科目:教甄◆教育專業科目-國小

繼續測驗

再次測驗下載

下載收錄

1(B).

10.發問技巧在教學上是一門大學問，請問教師在發問後不重述問題，這應該是較屬於下列那一方面的技巧？
(A)擬題技巧
(B)發問技巧
(C)候答技巧
(D)理答技巧。

2(B).

3. 心理學家桑代克(Thorndike)以貓做實驗而研究出效果律(effect law)，並歸納對「學習」最核心理論
(A)制約學習
(B)工具操作
(C)嘗試錯誤
(D)自發恢復。

3(B).

37. 國民中小學課程綱要規定語文學習領域佔領域學習節數的多少百分比？
(A) 10-15%
(B) 20-25%
(C) 20-30%
(D) 25-30% 。

4(B).

40.正式以科學方法分析人類意識的元素開創科學心理學的學者是？
(A)巴夫洛夫Pavlov
(B)馮德Wundt
(C)佛洛依德Freud
(D)斯肯納Skinner。

5(B).

35.國中小教育人員甄(遴)選、儲備、訓練、任用調遷獎懲與教師檢定登記屬於哪一課的業務？
(A)學管課
(B)國教課
(C)社教課
(D)體健課

6(B).

48.教師申訴之提起應於知悉措施之次日起幾日內以書面為之？
(A)10日內
(B)20日內
(C)30日內
(D)2個月內

7(B).

11.布魯那所提倡的發現教育法(discoverymethod)，期望在教學情境的安排下，讓學生自己去發現：
(A)問題的答案
(B)新的知識
(C)教材的結構
(D)前所未有的事物

8(B).

落實小班教學教改理念，自104學年度起，國民中小學每班人數為？
(A) 30 人以下
(B) 35 人以下
(C) 20 人以下
(D) 25 人以下
(E)29人。

9(B).

4.多重感官教學模式所謂的VAKT法，K是指
(A)聽覺
(B)觸覺
(C)運動覺
(D)視覺

10(B).

26. 要以統整的方式進行學習是因為？
(A)Tyler認為課程應注重統整性
(B)符合大腦透過整合學習的功能
(C)eane提倡知識統整
(D)Jacob重視多學科統整

11(B).

依據「身心障礙及資賦優異學生鑑定標準」，聽障生鑑定時必要的聽力檢查方法是哪一種？
(A)語音聽力檢查
(B)純音聽力檢查
(C)聽阻聽力檢查
(D)行為聽力檢查

12(B).

3. 根據課程學者對「學校本位課程發展」一詞的界定，下列何者最能顯示學校本位課程的內涵？
(A)學校利用彈性學習節數所規劃的課程
(B)學校課程發展委員會所通過的課程
(C)班級學群所規劃的協同教學課程
(D)級任老師規劃之鄉土教學課程

13(B).

69. 史塔佛賓等人(Stufflebeam et al.)提出的CIPP 評鑑模式中，下列哪一項評鑑方式其目的是在提供定期回饋給予負責課程實施工作者
(A)背景評鑑
(B)輸入評鑑
(C)過程評鑑
(D)成果評鑑。

14(B).

1. 在民國100年6月10日於立法院完成三讀程序的『幼兒教育及照顧法』中規定，招收二歲以上至未滿三歲幼兒之班級，每班以多少人為限？
(A) 12人
(B) 14人
(C) 16人
(D) 以上皆非.

15(B).

了解幼兒的問題所在、鑑定幼兒的問題特質、並決定幼兒是否符合特教服務資格，這係屬特殊幼兒完整評量的哪一階段？
(A) 篩檢
(B) 診斷評量
(C) 教育評量
(D) 評鑑

16(B).

20.下述哪一個英國課程方案小組成員並未撰寫制式教科書，而是就每一個學習主題編輯學習材料與教學指引，且利用影片及印刷品做為教師與學生於課堂中進行討論的「探究證據」?
(A)「八年研究」 (The Eight-Year Study)
(B)「人文課程方案」 (The Humanities Curriculum Project)
(C)「人的研究」 (Man： A Course of Study)
(D)「新科學」 (New Science Curriculum)

17(B).

83.中國教育思想史上主張實利教育的是哪ㄧ位學者？
(A)蔡元培
(B)朱熹
(C)顏元
(D)張載

18(B).

關於兒童團體的招募及考量因素，下列那一項是不正確的？
(A)具有外顯性行為的兒童，例如：有攻擊行為、破壞行為、反社會行為等，比較容易被推薦到團體中
(B)有內在困擾、退縮、被動的兒童也適合被放在團體當中
(C)兒童團體的成員請導師推薦，不必經過晤談及考量學生的意願，不能放棄任何一個需要被幫助的學生
(D)經研究顯示，國小階段的兒童團體異質性團體的組成為佳

19(B).

13. 在學生學習新知識之前，主張教師應先將新知識的重點提出，使之與學生本來具有的背景知識結合，以引導學生有效學習，這種教學作法或現象稱為什麼？
(A) 前導組織
(B) 闡釋教學
(C) 螺旋課程
(D) 漸近分化

20(B).

.Tuck 等人將小組發展分為五個階段，其正確順序為何？ (甲)風暴期 (storming stage) (乙)運轉期 (performing stage) (丙)規範期 (norming stage) (丁)形成期 (forming stage) (戊)結束期 (adjourning stage)
(A) 甲乙丙丁戊
(B) 甲丙丁乙戊
(C) 丁甲丙乙戊
(D) 丁乙甲丙戊

21(B).

58.下述關於高層次同理心之敘述何者有誤？
(A)了解當事人之明顯與隱含行為、經驗與深層感受
(B)能了解當事人之明顯行為、與一般性感受及經驗
(C)不僅能正確覺察當事人隱含性之問題想法和暗示，並能正確且適當的表達
(D)適用於與當事人關係較良好之情形

22(B).

74. 發展障礙（Development Disability）是一種失能現象，對人的智力或身體狀況有直接影響，通常出現在幾歲以前？
(A)三歲
(B)六歲
(C)七歲
(D)十歲。

23(B).

83. 幸福國小正在進行生命教育的課程評鑑，檢視設備、人員、材料、環境等相關資源是否達成目標，請問這是屬於史塔佛賓（D.Stufflebeam）的 CIPP 教育評鑑模式中的哪一種評鑑？
(A)背景評鑑
(B)輸入評鑑
(C)成果評鑑
(D)過程評鑑

24(B).

26.小美在班上經常騷擾同學，被老師處罰時總是一副不以為意的樣子。根據阿德勒學派的觀點，小美的行為動機最可能是下列何者？
(A)報復(revenge)
(B)我不行(inadequacy)
(C)引起注意(attention-getting)
(D)權力抗爭(power-struggling)

25(B).

14. 測量誤差為個人實得分數與真實分數的差距，下列有關測量誤差的敘述何者為非？
(A)可分為非系統性誤差和系統性誤差兩大類。
(B)非系統性誤差，如受試者的身心狀況，對測驗的影響越大，信度就越低。
(C)系統性誤差，如考試時間延長，不僅會影響信度，更會影響效度。
(D)誤差的分類有其基本上的限制，並非相互排斥的。