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阿摩：珍惜才會擁有，感恩才能天長地久

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模式:今日錯題測驗
科目:教甄◆教育專業科目-國小

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1(C).

10.發問技巧在教學上是一門大學問，請問教師在發問後不重述問題，這應該是較屬於下列那一方面的技巧？
(A)擬題技巧
(B)發問技巧
(C)候答技巧
(D)理答技巧。

2(C).

3. 心理學家桑代克(Thorndike)以貓做實驗而研究出效果律(effect law)，並歸納對「學習」最核心理論
(A)制約學習
(B)工具操作
(C)嘗試錯誤
(D)自發恢復。

3(C).

37. 國民中小學課程綱要規定語文學習領域佔領域學習節數的多少百分比？
(A) 10-15%
(B) 20-25%
(C) 20-30%
(D) 25-30% 。

4(C).

35.國中小教育人員甄(遴)選、儲備、訓練、任用調遷獎懲與教師檢定登記屬於哪一課的業務？
(A)學管課
(B)國教課
(C)社教課
(D)體健課

5(C).

48.教師申訴之提起應於知悉措施之次日起幾日內以書面為之？
(A)10日內
(B)20日內
(C)30日內
(D)2個月內

6(C).

11.布魯那所提倡的發現教育法(discoverymethod)，期望在教學情境的安排下，讓學生自己去發現：
(A)問題的答案
(B)新的知識
(C)教材的結構
(D)前所未有的事物

7(C).

落實小班教學教改理念，自104學年度起，國民中小學每班人數為？
(A) 30 人以下
(B) 35 人以下
(C) 20 人以下
(D) 25 人以下
(E)29人。

8(C).

4.多重感官教學模式所謂的VAKT法，K是指
(A)聽覺
(B)觸覺
(C)運動覺
(D)視覺

9(C).

69. 史塔佛賓等人(Stufflebeam et al.)提出的CIPP 評鑑模式中，下列哪一項評鑑方式其目的是在提供定期回饋給予負責課程實施工作者
(A)背景評鑑
(B)輸入評鑑
(C)過程評鑑
(D)成果評鑑。

10(C).

1. 在民國100年6月10日於立法院完成三讀程序的『幼兒教育及照顧法』中規定，招收二歲以上至未滿三歲幼兒之班級，每班以多少人為限？
(A) 12人
(B) 14人
(C) 16人
(D) 以上皆非.

11(C).

83.中國教育思想史上主張實利教育的是哪ㄧ位學者？
(A)蔡元培
(B)朱熹
(C)顏元
(D)張載

12(C).

關於兒童團體的招募及考量因素，下列那一項是不正確的？
(A)具有外顯性行為的兒童，例如：有攻擊行為、破壞行為、反社會行為等，比較容易被推薦到團體中
(B)有內在困擾、退縮、被動的兒童也適合被放在團體當中
(C)兒童團體的成員請導師推薦，不必經過晤談及考量學生的意願，不能放棄任何一個需要被幫助的學生
(D)經研究顯示，國小階段的兒童團體異質性團體的組成為佳

13(C).

13. 在學生學習新知識之前，主張教師應先將新知識的重點提出，使之與學生本來具有的背景知識結合，以引導學生有效學習，這種教學作法或現象稱為什麼？
(A) 前導組織
(B) 闡釋教學
(C) 螺旋課程
(D) 漸近分化

14(C).

.Tuck 等人將小組發展分為五個階段，其正確順序為何？ (甲)風暴期 (storming stage) (乙)運轉期 (performing stage) (丙)規範期 (norming stage) (丁)形成期 (forming stage) (戊)結束期 (adjourning stage)
(A) 甲乙丙丁戊
(B) 甲丙丁乙戊
(C) 丁甲丙乙戊
(D) 丁乙甲丙戊

15(C).

自學輔導法偏重於：
(A)個性的適應
(B)思想的啟發
(C)知識的增進
(D)群性的陶冶

16(C).

前哈佛大學校長德瑞克．伯克(Derek Bok)曾提出大學教育要培育大學生的八大能力，未包括下列那一項？
(A)培養廣泛興趣 (Acquiring Broader Interests)
(B)學習領導(Learn to lead)
(C)履行公民責任的能力(Preparation for Citizenship)
(D)迎接全球化社會的能力(Preparing for a Global Society)

17(C).

江老師運用 De Bono 所發展的「六頂思考帽法」，以引導學生學習以不同類型的思考探討核四存廢議題，其中他請學生思考「找出支持與挑戰核四安全性之資訊與證據」，請問這是運用哪一個思考帽的思考？
(A)黃色思考帽
(B)白色思考帽
(C)黑色思考帽
(D)綠色思考帽

18(C).

40. 修習教育學程「教育心理學」之後，小花對於精神分析、行為學派、人本心理學的發展順序有更明確的瞭解，試問若依發展年代由先到後的順序作排列，下列描述何者正確？
(A) 精神分析、行為學派、人本心理學
(B) 行為學派、人本心理學、精神分析
(C) 精神分析、人本心理學、行為學派
(D) 行為學派、精神分析、人本心理學

19(C).

5. 對疑似學習障礙兒童所做的心理歷程評量，不包含下列哪項？
(A)聽覺記憶測驗
(B)數學診斷評量
(C)神經生理評估
(D)部件辨識測驗

20(C).

47. 特殊教育法中規定「學校、幼兒園及社會福利機構應依身心障礙學生在校(園)學習及生活需求，提供支持服務」。下列何者為非？
(A)適性教材
(B)代購學習圖書
(C)復健服務
(D)校園無障礙環境

21(C).

8.中國新教育行政機構「京師大學堂」是從何時開始？
(A)清光緒二十四年
(B)清光緒三十一年
(C)宣統二年
(D)民國元年

22(C).

7. 假設某公司生產之產品長度呈現常態分配，且已知其平均長度為 10 公分，標準差為 0.2 公分。今此公司規定上下限 3 個標準差為產品的標準，超過此界線則為不良品，請問該公司不良品的比例為多少？
(A) 0.56%
(B) 0.26%
(C) 0.68%
(D) 0.13%

23(C).

70. 庫李（Kuder-Richardson）公式所求的信度較折半信度低的原因是下列何者？
(A)折半信度中兩半測驗的變異量相等
(B)折半信度的同質性較庫李信度高
(C)庫李信度建立在學生對每一題反應的一致性上
(D)庫李信度的相關係數較低

24(C).

26.小美在班上經常騷擾同學，被老師處罰時總是一副不以為意的樣子。根據阿德勒學派的觀點，小美的行為動機最可能是下列何者？
(A)報復(revenge)
(B)我不行(inadequacy)
(C)引起注意(attention-getting)
(D)權力抗爭(power-struggling)

25(C).

14. 測量誤差為個人實得分數與真實分數的差距，下列有關測量誤差的敘述何者為非？
(A)可分為非系統性誤差和系統性誤差兩大類。
(B)非系統性誤差，如受試者的身心狀況，對測驗的影響越大，信度就越低。
(C)系統性誤差，如考試時間延長，不僅會影響信度，更會影響效度。
(D)誤差的分類有其基本上的限制，並非相互排斥的。

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