阿摩:得意不忘形,失意不變形。
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模式:循序漸進模式
【精選】 - 教甄◆教育基本概念 - 教甄◆課程與教學 - 教甄◆教育研究法 - 教甄◆學校行政學 - 教甄◆教育社會學2024~2020難度:1,2,3,4,5(2436~2440)
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1(D).
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19. 2018年PISA國際素養評量計畫,增加了一項施測項目,以了解學生在學習內容上是否多元,為因應此一變化,教師應該課堂上多融入 下列何種課程?
(A)全球素養
(B)問題解決
(C)職涯發展
(D)小組討論


2(C).

12.下列人格理論與焦慮成因的配對,何者正確?
(A)人本論-自我實現受挫
(B)認知論-自我概念不符現實
(C)精神分析論-本我與超我之間衝突
(D)行為論-模仿不適當行為


3( ).
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30. 下列有關教育部國民及學前教育署公布之《資優教育優質 發展中程計畫》第二期五年計畫的描述,何者正確?
(A)第二期五年計畫自 110 學年度開始實施
(B)第一期五年計畫設立教育部國民及學前教育署資優教 育資源中心於武陵高中
(C)第二期計畫為達到目標,訂定八大策略
(D)第二期計畫的目標為落實十二年國民基本教育課程綱 要的教育理念,希冀能打造支持資優學生專長才能發 展的教育環境


4(D).
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10. 教師可以運用各種方式進行幼兒遊戲觀察,下列描述何者正確?
(A)檢核表可以有系統地記錄下找出孩子在遊戲時的特定行為
(B)評定量表相較於軼事記錄可以記錄更豐富的兒童遊戲行為訊息
(C)軼事記錄記載兒童在遊戲時所發生的事件,具有高結構性
(D)透過錄影需要老師花費額外的心力及注意,才不會錯失幼兒的任何遊戲行為


5( ).
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28. 「幼兒園教保活動課程大綱」強調教與學是教保服務人員與幼兒之間的互動歷程,下列何者不是 教保服務人員須扮演的角色?
(A) 幼兒學習的主導者
(B) 幼兒家庭的合作夥伴
(C) 幼兒生活與學習的夥伴
(D) 班級文化和學習情境的經營者


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珍剛剛做了阿摩測驗,考了20分