教甄◆教育專業科目自由測驗(難度:隨機)-阿摩線上測驗

阿摩：言教不如身教，身教不如境教

28分

(3 分58 秒)

模式:自由測驗
科目:教甄◆教育專業科目
難度:隨機

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1(B).

在組織管理方面，麥里格(D. McGregor)把科學管理時期的人性看法視為「性惡論」，這種組織管理論，屬於什麼理論？
(A)X 理論
(B)Y 理論
(C)Z 理論
(D)XYZ 理論。

2(B).

13.學校舉辦的各項學藝競賽，是屬於下列哪一種課程：
(A)正式課程　　
(B)潛在課程
(C)內隱課程
(D)非正式課程　　

3(C).

學生在學習某一新事物前已有的行為稱作什麼？
(A)基礎行為
(B)預備行為
(C)起點行為
(D)先前行為

4(D).

34. 茵茵數著隊伍中的人數,她領悟到不論從頭數或從尾數都是10 個人,這是對哪個原則的了解？
(A)基數原則
(B)一對一原則
(C)固定順序原則
(D)順序無關原則。

5(B).

50.奧運會上的射箭項目，選手甲每次都射到最邊陲一分的位置，很密集但分數卻不高，這可以用來解釋測驗的信、效度情形如何？
(A)信度高、效度高
(B)信度高、效度低
(C)信度低、效度高
(D)信度低、效度低。

6(B).

林老師帶幼兒到校園撿葉子，回到教室後她請幼兒分享大家撿到的葉子有哪些一樣及不一樣的地方。此活動能讓幼兒練習哪幾種科學方法？ (1) 觀察 (2) 比較 (3) 排序 (4) 推論 (5)發表
(A) (1)(4)(5)
(B) (1)(2)(5)
(C) (2)(3)(4)
(D) (1)(2)(3)。

7(D).

79. 很多孩子都感覺到父母對待自己和手足的方式有所差異，這樣的差異對孩子哪一方面的發展影響最大？
(A) 生理
(B) 語言
(C) 認知
(D) 社會人格。

8(D).

24.幼稚園設備保管工作順序為
(A)保管、登記、編號、分類
(B)編號、登記、保管、分類
(C)分類、編號、登記、保管
(D)登記、分類、編號、保管

9(C).

11.李小華是一個自閉症學生，他直接對著他的新級任老師說：「你好胖！」這種行為是因為他的下列何種能力有缺陷？
(A)合焦注意力(joint attention)
(B)心智理論(theory of mind)
(C)執行功能(executive function)
(D)象徵性遊戲(symbolic play)

10(B).

後設認知能力是屬於斯頓伯格所提出智力理論的哪種智力？
(A)多元智力
(B)經驗智力
(C)肆應智力
(D)組合智力

11(D).

71.配合「水果」單元，幼兒在扮演超級市場的遊戲中，學習分類、比較等概念，這是何種學習？　
(A)主學習
(B)副學習
(C)附學習
(D)輔學習。

12(B).

27 依據《身心障礙及資賦優異學生鑑定辦法》，發展遲緩是指未滿幾歲之兒童，因生理、心理或社會環境因素，在知覺、認知、動作、溝通、社會情緒或自理能力等方面之發展較同年齡者顯著遲緩者?
(A)3 歲
(B)6 歲
(C)8 歲
(D)12 歲

13(C).

38. 陳老師在講解臺灣的重要歷史事件時，除了在課堂上說明來龍去脈外，也透過戶外教學帶學生到事件發生地點或者歷史文物館探訪，以便加深學生印象。請問陳老師用了哪兩種記憶儲存策略？
(A) 語意記憶與情節記憶
(B)學習遷移與觀察學習
(C) 意元集組與感官記憶
(D)漸進分化與統整協調

14(C).

7.最強調師生間互為主體性觀念的哲學思潮為：
(A)存在主義；
(B) 精粹主義；
(C) 人文主義；
(D) 理想主義

15(C).

92.「組織成員善用其能力與優勢來影響領導者」之模式稱為：
(A)僕人領導
(B)向上領導
(C)交易領導
(D)反向領導

16(D).

63.在質的研究中以那一種研究在學校輔導上應用最多，因為它兼具診斷與治療兩種功用
(A)參與觀察
(B)深入訪談
(C)文件分析
(D)個案研究

17(D).

44. 教育部課審會在民國 103 年 2 月審議通過的「十二年國民基本教育課程發展建議書」提出四項共同的課程目標，其中「尊重多元文化與族群差異，追求社會正義」，這是以下哪一項課程目標？
(A)陶養生活知能
(B)理解多元文化
(C)涵育公民責任
(D) 促進族群融合

18(B).

40.根據我國「師資培育法」的規定，師資培育課程，應按中等學校、國民小學、幼稚園及特殊教育學校(班)師資類科分別規劃，但為配合教學需要，哪兩類師資類科得合併規劃？
(A)中等學校、國民小學
(B)國民小學、幼稚園
(C)幼稚園、特殊教育學校(班)
(D)國民小學、特殊教育學校(班) (94教育原理與制度)

19(D).

50. 下列哪一項描述不符合維高斯基的鷹架理論？
(A)幼兒可以透過不斷的動手操作，主動建構新的知識
(B)強調社會性的真誠合作與互動
(C)在進行教學時，需要關注幼兒的實際能力與潛在能力的發展
(D)透過師生之間的溝通互動，可以幫助幼兒產生高階的智能

20(D).

36.小美是2012年10月2日30周出生早產兒，預產期是為2012年12月14日。今天(2013年6月23日)您需要到她家進行發展篩檢，您所採用的篩檢工具為何？
(A) 4個月（3個月16天～5個月15天）
(B)6個月（5個月16天～8個月15天）
(C)9個月（8個月16天～11個月15天）
(D)1歲（11個月16天～1歲2個月15天）。

21(C).

2. 下列何者為新北市創新教學方案中建置之教學市集平台？
(A)行動學習平台
(B)教師教學寶庫
(C)親師互動教學市集
(D)均一教育平台

22(D).

教育心理學家Hayes & Flower(1980)發現放聲思考對寫作之學習成效有很大幫助，他們根據放聲思考原案(thinking aloud protocol)進行原案分析的結果，找出寫作的重要心理歷程，下列哪種不屬於
(A)思考(thinking)
(B)回顧(reviewing)他們研究的寫作心理歷程？
(C)計劃(planning)
(D)轉譯(translating)

23(A).

33在現代教育思潮的課堂上，周老師有感而發地說：「在『哲學的危機』 (crisis of philosophy) 中，人們苦思出路建構新說，於是才有『危機的哲學』 (philosophy of crisis) (philosophy of crisis) (philosophy of crisis) 應運而生。」請問此一「危機哲學的新說指哪項思潮？
(A) 批判理論 (critical theory)
(B) 新馬克斯主義 (neo -Marxism)
(C) 浪漫主義 (romanticism)
(D) 存在主義 (existentialism)