阿摩：容易相信的人比不容易相信的人容易成功。
68分
(3 分34 秒)
模式:近期錯題測驗
科目:教甄◆國文(國小幼兒)
 繼續測驗
再次測驗 下載 下載收錄
1(B).
X


16.「ㄗ衰」的「ㄗ」為？
(A)孜　
(B)滋　
(C)玆　
(D)齊。



2(C).
X


31. 在「吾未聞枉己而正人者也，況辱己以正天下者乎？」中，兩句語法關係為何？
(A)補足關係
(B)並列關係
(C)順遞關係
(D)遞進關係。



3(B).
X


42.歷史上被稱為『聖之任者』的人是：
(A)伯夷
(B)柳下惠
(C)伊尹
(D)周公。



4(B).
X


15.祝賀女壽，應該用哪句題辭？
(A)天錫純嘏
(B)樹茂椿庭
(C)輝生錦帨
(D)人瑞古稀。



5(B).有疑問

30.曾說「為天地立心，為生民立命，為往聖繼絕學，為萬世開太平」的宋代理學家為
(A)周敦頤
(B)張載
(C)程頤
(D)朱熹。



6(D).
X


32.韓非(定法)：「今知而弗言，則人主尚安假借矣？」句中之「今」是一假設詞，下列各文句中「今」字之用法，何者與其相同？
(A)今有法曰：「斬首者，令為醫、匠。」則屋不成而病不已
(B)今治官者，智能也
(C)今斬首者，勇力也
(D)今人之性惡，必將待師法然後正。



7(A).
X


4. 下列兒化詞，何者口語注音不正確？
(A)小孩兒(ㄏㄚˊ ㄦ)
(B)粉皮兒(ㄆㄧㄜˊ ㄦ)
(C)小鬼兒(ㄍㄨㄜˇ ㄦ)
(D)鍋貼兒(ㄊㄧㄝ ㄦ)。



8(D).

問者約：「吾問養樹，得養人術。」(柳宗元(種樹郭橐駝傳))此意為何？
(A)失之桑榆，收之東隅
(B)答非所問
(C)過度引申
(D)類比思考



9(D).

34.下列詩句，何者沒有用到「轉品」修辭？
(A)我們壁立於冰冷的壁上
(B)如果碧潭再玻璃些，就可以照我憂傷的側影
(C)他就是鐵了心，說不道歉就不道歉
(D)他顧盼之間，富於名士風味



10(B).
X


9. 「好人」的「好」字，因上聲連讀變調，調值變為何者？
(A)51
(B)214
(C)35
(D)211



11(A).

4. 下列各組選項，何者全屬塞擦音？
(A)ㄓㄘㄑ
(B)ㄔㄋㄍ
(C)ㄙㄐㄒ
(D)ㄆㄏㄗ



12(A).

市之鬻鞭者，人問之，其賈宜五十，必曰五萬。 復之以五十，則伏而笑；以五百，則小怒；五千，則 大怒；必以五萬而後可。(柳宗元《賈鞭》)
【題組】50. 依據上文對鞭商的描寫以及作者的創作動機與目的，以 下何者正確？ 甲、描述鞭商謀生不易被刁難的情狀 乙、形容鞭商狡詐過人 丙、鞭商善於裝腔作勢 丁、富含社會政治諷諭批判意旨 戊、形容金玉其外，佳絮其中 己、作者受上旨意創作之名篇 庚、結合自己的思想和生活經驗
(A) (乙) (丙) (丁) (庚)
(B) (甲) (丙) (丁) (戊)
(C) (丙) (丁) (戊) (己)
(D) (丁) (戊) (己) (庚)



13(D).

3. 請依「甲：乙＝丙：丁」的關係，由前面兩個語詞的關係，從下列四個選 項中找出與第三個語詞相對應者。璀璨：黯淡＝趑趄：「？」
(A)躑躅
(B)徘徊
(C)盤踅
(D)邁進



14(A).

4. 下列成語解說，何者最不精準？
(A)「釜魚幕燕」形容文章飄逸動人
(B)「得魚忘筌」比喻悟道者忘其形骸
(C)「方鑿圓枘」比喻格格不入，互不相容。
(D)「魯魚亥豕」指因文字形似而致傳寫或刊刻錯誤



15(D).有疑問

5. 下列各組成語，何者為相似成語？
(A)下里巴人╱白雪陽春
(B)曲突徙薪╱臨渴掘井
(C)被褐懷玉╱牛衣對泣
(D)杯弓蛇影╱風聲鶴唳



16(A).

7. 「大旱雲霓」是形容：
(A)盼望之殷切
(B)天候變化多端
(C)大自然瑰麗之景
(D)文采粲然之才子



17(A).

9. 某一對句之上聯為「平安即是家門福」，下列選項何者最適合作為下聯？
(A)孝友允為子弟箴
(B)天增歲月人增壽
(C)守成不易戒奢華
(D)松柏長駐歲寒春



18(B).有疑問

11. 「楮敬」一詞適用在哪種場合？
(A)訪客送禮
(B)喪事弔唁
(C)新居落成
(D)新婚嫁娶



19(C).

17. 成語：「玉昆金友」，意指：
(A)父子的美稱
(B)同僚的美稱
(C)兄弟的美稱
(D)志同道合、情誼深厚的友朋



20(C).有疑問

20. 成語：「班香宋豔」，意指：
(A)泛稱后妃之美者
(B)泛稱歌妓之美者
(C)泛稱辭賦之美者
(D)泛稱戲子之美者



21(D).有疑問

25. 成語：「枉尺直尋」，意指：
(A)己身不正，卻要去糾正他人。
(B)人或事物各有其長處和短處
(C)因材施教
(D)小有所損，而大有所獲。



22(A).有疑問
X


26. 聲母發音時，氣流通過大致分成三個階段，下列何者正確？
(A)除阻→持阻→成阻
(B)持阻→成阻→除阻
(C)持阻→除阻→成阻
(D)成阻→持阻→除阻



23(C).

37. 教師於一年級上學期前十週進行注音符號「直接拼讀」教學。其中哪一項 教學是為了讓學生練習將字音拆成個別符號的能力？
(A)暗拼
(B)正拼
(C)反拼
(D)助拼



24(D).

38. 教師欲指導學生閱讀理解策略，所閱讀的材料為一則近二千字的短篇小說。 教師希望學生能使用某項視覺化輔助工具來呈現故事情節的進展歷程，下 列哪一項工具圖示最切合這個任務所需？
(A)心智圖(mind mapping)
(B)概念圖(concept mapping)
(C)議論圖(argument mapping)
(D)魚骨圖(fishbone diagram)



25(B).

40. 某校國語文領域教師社群欲進行高年級國語教材閱讀單元〈最後一片葉子〉 (短篇小說)的備課，你建議他們採用什麼文本分析的架構，可較全面的解 讀文本？
(A)字詞短語、句式語法、句型修辭
(B)主題細節、布局手法、核心意旨
(C)用字遣詞、立意取材、修辭標點
(D)作者生平、社會脈絡、意識形態



最頂 ▬
快捷工具

近期錯題測驗-教甄◆國文(國小幼兒)-阿摩線上測驗

112年游上岸剛剛做了阿摩測驗，考了68分