1(B).30. 英國尼爾(A. S. Neill)創立了夏山學校(Summer hill school)，是受到哪一個哲學派別的影響？
(A)實驗主義
(B)自然主義
(C)理想主義
(D)存在主義。
2(A).X
唯實主義者懷海德(A.N.Whitehead)教育方法分為三個階段，第一階段自由期叫「傳奇階段」，中間的訓練期叫「精確階段」，最後的自由期叫「概括階段」，統稱為：
(A)教育的波浪
(B)教育的階層
(C)教育的節奏
(D)教育的統合
3(B).2. 法蘭克福學派的哈伯瑪斯(J. Habermas)從知識批判與社會批判的觀點探究知識的構成興趣，其中那一類
知識源自於知識的實踐興趣，旨在增進互為主體之相互瞭解，以保存或擴大行動之可能性？
(A)宰制的知識
(B) 陶冶的知識
(C) 救贖的知識
(D) 真理的知識。
4(B).76.柏林（I. Berlin）主張人與人之間所持價值觀經常不同，且有衝突之可能，但也很可能導向互相了解。這種價值論是屬於以下哪一種價值論？
(A)價值相對主義
(B)價值多元主義
(C)價值虛無主義
(D)價值客觀主義
5(D).83.依包華士（C. A. Bowers）的教育哲學，教師應扮演以下哪一種角色？
(A)管理教室秩序者
(B)傳遞知識者
(C)學生的人格典範
(D)教室生態圈的管理員
6(C).有疑問X
23. 下列有關斯普朗格（E. Spranger）「教育愛」觀點的描述，何者是正確的？
(A) 是一種精神的施予之愛
(B) 教育愛是師生間個人的關係，不涉及文化的創造
(C) 是一種來自教師本能的愛
(D) 強調人與人間的互惠之愛
7(C).28. 下列何者不是批判理論學者哈伯瑪斯 (J. Habermas)所明確標示的三種認知旨趣(cognitive
interest)：
(A)技術的
(B)解放的
(C)對話的
(D)實踐的。
8(C).33. 尼爾(A. S. Neill)創設的「夏山學校」(Summerhill)，
衡酌當代教育思潮的智識脈絡，較接近於下列哪一種
哲學路線？
(A)批判理論(critic theory)
(B)馬克思主義(Marxism)
(C)浪漫主義(romanticism)
(D)結構主義(structuralism)
收錄測驗 - 教育哲學-阿摩線上測驗
new new剛剛做了阿摩測驗，考了75分
寫作批改
VIP與詳解卡管理
