阿摩：重複出現的題目，才是最重要的題目
92分
(2 分11 秒)
模式:近期錯題測驗
科目:教師檢定(教檢)◆國民小學◆學習者發展與適性輔導(舊名：兒童發展與輔導)
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1(C).

33.研究兒童的自我控制能力發展的主要方法之一是延後享樂(delayofgratification)──兒童必須在立即可得的小誘因(如一小顆軟糖)和經過等待之後才能得到的大誘因(如一大塊蛋糕)之間作選擇。關於這類研究的結果，下列敘述何者不正確？
(A)學齡兒童能夠自行運用分散注意力的策略(如遮住眼睛或誘惑物)來抗拒立即的誘惑
(B)經過訓練，學齡兒童能夠以不真實的自我指導(如「我討厭軟糖」)來幫助自己維持決心，延長等待
(C)在研究之前對兒童賦予特質的標籤(如「我聽說你是個有耐性的人」)無助於延長他們的等待
(D)以此研究方法進行的長期研究顯示︰自我控制是一項相當穩定的特質



2(B).

5.6. 文華和明美為了「母親是否以為了自己的小孩偷竊」爭論不已。文華認為法律是在保障大多數人的權益，如果每個人都這麼做，法律對人民就沒有約束力，但明美認為，身為母親應該盡最大的力量來保護子女，若母 親沒有進到應盡的責任，將會受到社會的指責。明美可能是處於基里艮(C.Gilligan)道德發展理論的哪一個階段？
(A)個人生存的道德(morality as individual survive)
(B)自我犧牲的道德(morality as self-sacrifice)
(C)互惠的道德(morality as mutuality)
(D)均等的道德(morality as equality)。



3(B).

29.小明的父親是醫生，從小學一年級起，小明就想成為醫生。請問小明的自 我統合是傾向於何種統合狀態？
(A)迷失型統合(identity diffusion)
(B)早閉型統合(identity foreclosure)
(C)未定型統合(identity moratorium)
(D)定向型統合(identity achievement)



4(B).

27.在幼稚園學童面前展示二杯形狀與大小相同的透明玻璃杯，二個杯中的水的高度相同，然後將其中一杯的水倒入另一杯不同形狀的杯子中，此時幼稚園學童會認為水的容量已經改變了。這種情形是因為此一階段的兒童缺乏何種概念？
(A) 邏輯概念；
(B) 保留概念；
(C) 物體恆存概念；
(D) 遷移概念。



5(D).
X


下列哪一學派不採取現象學取向的觀點？
(A)存在治療
(B)行為治療
(C)完形治療
(D)現實治療



6(A).

班杜拉(Bandura)所提出的觀察學習四階段歷程，下列何者的排列順序正確？
(A)注意階段->保持階段->再生階段->動機階段
(B)動機階段->注意階段->保持階段->再生階段
(C)動機階段->注意階段->再生階段->保持階段
(D)注意階段->動機階段->保持階段->再生階段



7(B).
X


兒童遊戲模式有下列幾種：A、單獨遊戲 （solitary play）；B、合作遊戲 （cooperative play）；C、平行遊戲 （parallel play）；D、聯合遊戲 （associative play）。它們的發展依序為：
(A) A、B、C、D
(B) A、C、B、D
(C) A、C、D、B
(D) A、D、B、C



8(C).

4.某學者認為A測驗具有「建構效度」，有關A測驗之敘述，下列何者較正確？
(A)它是一份人格測驗
(B)按照雙向細目表命題
(C)題目的內容與組成符合理論架構
(D)各題題目之語意完整流暢、結構嚴謹



9(A).

下列有關佛洛依德(S. Freud)心理分析理論對兒童輔導意義的敘述，何者不正確？
(A)早期經驗影響兒童的發展，探討出生序對家庭的互動經驗是重要的
(B)兒童的問題行為，可能是運用心理防衛機轉來掩飾內心焦慮的結果
(C)使用夢的解析讓兒童說出或繪出夢的內容，可以瞭解兒童的內在想法
(D)藉由表達性媒材的應用，分析口語表達能力尚待發展兒童的潛意識歷程



10(C).

我國為促進兒童及少年身心健全發展，保障其權益，增進其福利，特制訂兒童及少年福利法。該法的少年適用年齡為下列何者？
(A)10-16歲
(B)10-18歲
(C)12-18歲
(D)12-21歲



11(D).

17.小平數學測驗的原始分數是35分，百分等級是80，下列的表示法，何者正確？
(A)PR＝35
(B)PR＝65
(C)P35＝80
(D)P80＝35



12(A).

4.市場攤販懂得利用人性中想要以同樣價格買到更多物品的心理，在顧客要求購買一斤物品時，乃先抓不足的量，然後慢慢加，直到足夠一斤。這比起一開始就抓超過一斤，然後慢慢減到剛好一斤，更容易讓顧客覺得買到更多。此種做法最具有史坦伯格(R. Sternberg)智力三元論(triarchic theory of intelligence)中的何種智力？
(A)實用智力(contextual intelligence)
(B)經驗智力(experiential intelligence)
(C)人際智力(interpersonal intelligence)
(D)組合智力(componential intelligence)



13(A).

40.小達在魏氏兒童智力量表(WISC-III)的總智商是115，請問相當於T分數多少？
(A) 60
(B) 70
(C) 84
(D) 95



14(B).

9. 亞斯伯格症兒童在學校的整體表現較自閉症兒童好，因為他們最不具有下列哪一項特徵？
(A)刻板化的興趣
(B)語言發展遲緩
(C)社會互動的障礙
(D)侷限的行為或活動



15(B).

21.八歲的小欣聽到三歲的弟弟指著小狗說：「跳舞可愛」時，馬上回應弟弟：「對！ 狗狗跳舞很可愛」。小欣修正弟弟語言表達的方式，稱為下列何者？
(A)重述(recast)
(B)擴張(expansion)
(C)句法提攜(syntactic bootstrapping)
(D)語義提攜(semantic bootstrapping)



16(B).

9.有關自閉症兒童的敘述，下列何者正確？
(A)自閉症兒童偏好生活上的變化、調整
(B)自閉症兒童會表現出自我刺激的動作
(C)自閉症兒童經過適當治療將無異於一般兒童
(D)輕度自閉症兒童的治療重點是建立自我照顧技能



17(A).

15.如果研究者想短時間進行 6 歲到 10 歲兒童道德發展的比較，最常使用下列哪一種研究 設計？
(A)橫斷研究設計
(B)縱貫研究設計
(C)個案研究設計
(D)序列研究設計



18(C).

5. 數學能力指標R-2-1n大小關係與遞移律：「＞」n與「＜」符號在算式中的意n 義，大小的遞移關係。根據皮亞傑(J. Piaget)的認知發展理論，兒童在哪 一個發展階段具備這個概念？
(A) 前運思期
(B) 感覺動作期
(C) 具體運思期
(D) 形式運思期



19(C).

28. 關於T分數，一般常見在使用上對平均數和標準差的設定，下列何者正確?
(A) 平均數 0 標準差 1
(B) 平均數 10 標準差 5
(C) 平均數 50 標準差 10
(D) 平均數 100 標準差 20.



20(B).

5.小華由於家庭作業常無法準時完成而被罰下課不能出去玩。林老師告訴小華如 果小華放學回到家可以馬上完成當天作業，下課可就可以和同學出去玩。這是利用史金納(B. Skinner)的哪一種概念？
(A)懲罰
(B)負增強
(C)古典制約
(D)正增強



21(B).

(5-6 為題組)
5.林老師發現小恬在學習時常以自我為中心，而且喜歡玩符號式的遊戲，根據 皮亞傑(J. Piaget)的理論,小恬是屬於認知發展論的下列哪一階段?
(A)感官動作期
(B)前運思期
(C)具體運思期
(D)形式運思期

【題組】6.根據皮亞傑(J. Piaget)的理論,小恬的認知特徵大概是屬於下列哪一個年齡?
(A)2-4 歲
(B)4-7 歲
(C)7-11 歲
(D)11 歲以上



22(B).

7.胖虎經常在班上辱罵、欺負大雄，使得大雄害怕上學。下列處理方式何者較不正確？
(A)校方可以不受請假相關規定之限制，彈性處理大雄之出缺勤紀錄
(B)為了給予雙方當事人陳述意見之機會，應盡可能讓大雄與胖虎對質
(C)校方得知疑似霸凌事件，應於三工作日內召開防制校園霸凌因應小組會議
(D)校方在不知情的情況下，如果大雄以匿名書面申請調查，學校得不受理



23(D).

5. 下列何者不屬於「學生輔導法」中所稱的專業輔導人員？
(A)臨床心理師
(B)社會工作師
(C)諮商心理師
(D)藝術治療師



24(B).

13.雖然左左和右右是同卵雙胞胎，但是左左比較積極表達自己的意見，右右則 比較被動聆聽。請問左左和右右的性格差異，可能來自下列哪一個因素？
(A)共同環境(shared environment)
(B)非共同環境(nonshared environment)
(C)共同基因(shared genes)
(D)非共同基因(nonshared genes)



25(D).

6.下列哪些是個人中心學派治療關係的要件？ 
甲、同情心 
乙、真誠一致 
丙、積極鼓勵 
丁、無條件積極關注
(A)甲乙
(B)甲丁
(C)乙丙
(D)乙丁



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